想透彻了一切,顾诚更是信心满满。

    ……

    稍微午睡了会儿,把身体调整到神清气爽的状🖋👄🆔态。下午3点,顾诚来到训练馆,挑了个没人的房间🜣🃽,开始自己的练习大计。

    他闭目冥思,抱着一丝侥幸心理,花几分钟感受了🟀🙿一遍自己的脑海,最后略带失望地确认了一个事实:

    后世20🄨40年,植🊥💟📄入他后脑的那颗辅助学习型生体cpu,并没有被带到这个🔮🄀🝩世界来。

    毕竟,他只是魂穿,不是肉身穿。

    这个问🁧题很😉⛉重要,昨天📃😏⛾他忙着别的事情,所以没空确认这一点。

    这个🂕🎥📍时代的人,或许没法理☵🃱🛤解“🊪📊🙋辅助学习型生体cpu”是个什么玩意儿。

    通俗地解释一下:那玩意儿的诞生,其实源于后互联网时代的一个😫矛盾。

    2010🄨年代之后,人类普遍发现,随着碎片化阅读和信息feed时🀻代的到来,人类在学习上的🜣🃽耐性越来越差;

    比如🂕🎥📍看小说,纸质书的时⚟💬🔾代,人类看到五万字乏味内容时,才会弃文。

    到pc阅读时代,也许两万字不爽就弃了;移动⚡💹时代,更是“🟃🚟三🚛🔆章弃”。

    以至于和艺术不得不越来越快餐化⛵和垃圾化。

    严肃教育领域的形势严峻性也差不多。

    2006年萨尔曼.可汗在youtube上创立“可汗公开课”时,🀻就发现:在网络时代,一堂课的最佳时长只有20分钟,而不是像宾夕法尼亚大学的网络公开课那样弄45分钟。

    因🇲为网络让信息爆炸,让碎片选择更多,人类集中注意力的能力下降了,变得做什么都没耐心。

    在那样的大背景下,为了拯救人类的专注力,2024年时米国女科学家简.麦戈尼格尔主导立项了“辅助学习型生体cpu”这个项目、2029年研发成功。最🁸🊠终目的是“把学习变得游戏化、让人们在进行持续枯燥的学习时,通过辅助暗示信号持续获得成就感和快感,从而帮助人保持专注”。

    听上去很高大上。

    用人🂕🎥📍话翻译一下,就是通过一个辅助cpu,让人在⚘👫做任何事情的😫时候都能在脑海里看到“进度条”、“经验条”,刺激人继续努力。

    这就很好理解了。

    比如:🁧很多😉⛉没毅力健身、减肥的人,在带了苹果手表计步之后,就会比没有计数的时候跑更久——因为他得到🞞🕑了正面的精神激励反馈,每跑一步都有成就感、知道消耗了多少卡路里,不容易枯燥。

    为什么一个玩家在现实世⚟💬🔾界里练技能三心二意,而一到“模拟人生”游戏里,却可以操纵自己控制的💡小人,各种不知疲倦惨无人道地疯狂练技能?