第二章-被误解的命令(1/4)
不光是在食堂吃饭🅬的人心里怀疑🛧，就连刘欢欢都震惊了。
“这跟刚才刘浩南对自己说的不一样啊！”
适才还以🕾🏑🙕包围圈形态围绕着刘浩南🎙👟他们的一🕱圈人迅速散开。
只留下刘浩南他们俩直面两个警察。
刘浩南也懵了，心道：“这什🖎👠么情况？胡张菲💳🕾不是说让人去学校给我请假，然后接我走吗？协助调查跟帮忙可是俩概念，现在这俩警察很明显，是按照对待犯罪嫌疑人的态度来抓自己的！”
其实这不怪刘浩南误会，也不能怪胡张菲没交代好🍑。
实际上是在余楠得到胡张菲的消息以后，她给下面传达消息的🍯时候被误解了。
因为事情紧👓急，余🅬楠也不可能亲自来接刘浩南。
最快让刘浩👓南到达现场的方式只🛧有🎙👟一个，让当地的派出所安排专车送刘浩南去现场。
所以余楠传达的命令是：“你们派出所要以最快的速度前往春城大学，请一名叫做🞹🙃🇱刘浩南的同学来现🏐🙐场帮助我们工作。”
最后补充说道：“要🚩跟学校打好招呼，避免对刘浩南造成不良影响。”
余楠的这个电话可是让值班负责人紧张坏了，💳🕾因为这是应急行动总指挥部的直接命令。
既然是应急行动🝅🈴总指挥部的直接命令，那问题的严重程度还用说吗？
所以他把命令的意思给误解了。
他的🚶第一感觉就是，🚩刘🙢🌁浩南跟所谓的现场嫌疑人是同伙。
既然他已经先入为主的认🖹为，刘浩南是犯罪嫌💳🕾疑🍧人了。
那么他所🕾🏑🙕做出的决定，以及布置都是在这个前提下展开的周密安排。
所🗺♁以余楠的命令中的请刘浩南帮助我们工作，被理解成了请刘浩南协助调查。
要🗺♁跟学校打好招呼，避免对刘浩🛧南造成不良影响。
其中的刘浩南🈥🀛三个字也就被忽略了，被理解🕱成了。
“不要对学👓校的教学环境、学校的声誉造成不良影响，以及保护学生的安全。”
所以🚶当地负责人第一🚩时间，先是电话联系学校值班领导，要了解清楚刘浩南现在所在的位置。
“这跟刚才刘浩南对自己说的不一样啊！”
适才还以🕾🏑🙕包围圈形态围绕着刘浩南🎙👟他们的一🕱圈人迅速散开。
只留下刘浩南他们俩直面两个警察。
刘浩南也懵了，心道：“这什🖎👠么情况？胡张菲💳🕾不是说让人去学校给我请假，然后接我走吗？协助调查跟帮忙可是俩概念，现在这俩警察很明显，是按照对待犯罪嫌疑人的态度来抓自己的！”
其实这不怪刘浩南误会，也不能怪胡张菲没交代好🍑。
实际上是在余楠得到胡张菲的消息以后，她给下面传达消息的🍯时候被误解了。
因为事情紧👓急，余🅬楠也不可能亲自来接刘浩南。
最快让刘浩👓南到达现场的方式只🛧有🎙👟一个，让当地的派出所安排专车送刘浩南去现场。
所以余楠传达的命令是：“你们派出所要以最快的速度前往春城大学，请一名叫做🞹🙃🇱刘浩南的同学来现🏐🙐场帮助我们工作。”
最后补充说道：“要🚩跟学校打好招呼，避免对刘浩南造成不良影响。”
余楠的这个电话可是让值班负责人紧张坏了，💳🕾因为这是应急行动总指挥部的直接命令。
既然是应急行动🝅🈴总指挥部的直接命令，那问题的严重程度还用说吗？
所以他把命令的意思给误解了。
他的🚶第一感觉就是，🚩刘🙢🌁浩南跟所谓的现场嫌疑人是同伙。
既然他已经先入为主的认🖹为，刘浩南是犯罪嫌💳🕾疑🍧人了。
那么他所🕾🏑🙕做出的决定，以及布置都是在这个前提下展开的周密安排。
所🗺♁以余楠的命令中的请刘浩南帮助我们工作，被理解成了请刘浩南协助调查。
要🗺♁跟学校打好招呼，避免对刘浩🛧南造成不良影响。
其中的刘浩南🈥🀛三个字也就被忽略了，被理解🕱成了。
“不要对学👓校的教学环境、学校的声誉造成不良影响，以及保护学生的安全。”
所以🚶当地负责人第一🚩时间，先是电话联系学校值班领导，要了解清楚刘浩南现在所在的位置。