而🕥🋲後不久,有一🗜个低垂着脑袋看“K裆”的同学突然变得激动起来:“最新消息出来了!新闻里说陆地上☎♼🍫任何带有电磁的飞行器都无法接触到星河9号,否则会停止运行!”

    底下已经有同学在自习课上明目张胆的说起了话来,但讲台上的班主任,并没有太大⛺的反应,只是悠悠的抬起脑袋看了一眼🃺🜸刚刚说话的那个同学🐦🂈🌸。

    其实,🃵🜋🀨他🆑🎹🖂刚刚在手机上刷到的,就是那个同学所说的新闻。

    任何带🃵🜋🀨电磁的🟝🞆飞行器都无法与星河9号接⚯🔷🅓触,否则停止运行。

    那麽按照现在的科技水平🍄🅠,有不🝐🊑带任🃼何电磁的飞行器吗?

    班主任正在思考着这个问题。

    如果没有,是不是代表着星河9号就回不来🊸了?要一直在大气层上面挂着?

    很快,底下的同学见班主任没有严管的意思,讨论的声音就更大⚄🎺了。

    甚至,离讲台最近的一个同学,直接向班主任发出了自己的疑问⚄🎺:“老师,我们现世有没有那种不带电磁的飞行器啊?如果没有,那星河9号怎麽接回来?”

    没想到班主任也乐意回到这个问题:“目前来说应该没有,不过我们人类解决难题的能🗝🜦力一直都很强,相信在不久的将来就会有那种飞行器了。”

    至於怎麽把星河9号接回来,🂷班🝐🊑主任没有回答。

    他总不能说🂭让人类自己飞上🛋去把它拿回来⚯🔷🅓吧!

    当同学🃵🜋🀨们以“怎麽把星河9号带回🋣🛅来”这个话题展开讨论的时候,陈晶却在思考着,星河9号为什麽挂在大气层回不来🗞了?

    为什麽🃵🜋🀨任何🂭带电磁的飞行器与之🝐🊑接触都会停止运行。

    反过来说,是不是星河9号里🂷带回来的能源样本,有着抗电磁的属X?

    但星河9号本身就是带电磁的太空能🃼源探测器,为什麽它自己就没事了呢?

    也不是说没事,至少是在返回到大🋣🛅气层之前没事🚨🕻🎱的。🇜🙛

    那麽……

    陈晶很快就确🟝🞆定了一🙔个论点——大气层有问题🉫🊑🏦!

    星河9号肯定是返回到大气层的时候,触发了所带回来的能源样本的抗🇼🝺🐍电磁属X。

    所以星河🆑🎹🖂9号自身也因此停止了🝐🊑运行,挂在了大气层上,而地面送上去的飞行器,也会因为靠近星河9号而🞨停止运行。

    班里同学们的谈论声此起彼伏,堪b早读的热闹氛围,🛨但班主任依旧不管不顾。