人体解剖学是学医的入门课,在🉺🌕⚠后世无论是学习🕊🇷🝐中医还是西医,都是一门重要的基础医学必修课☈☿。

    它可以帮助医者理解和掌握人体各系统器官的形态结构,为进一步学习基础医学和临床医学,奠定🗄🙄🇴坚实的基础。

    无论是基础医学还是临床医学,医学科学的学🆗🏫🝆习都必须遵循‘循序渐进’的原则先形态,后功能代谢;先正常,后病理🚩;然后再逐渐涉及临床问题。

    只有🝣🍁正确认识了正常人体形态结构,才🃮能充分认识其生理、生化过程以及病理变化,进而理解和掌握各种疾病的发生、发展,临床特征与诊治、预防的原则。

    对赵昊提出的这番见解💸,三位名医深表认同。

    而🕹赵昊提出利用仵作作掩护,也不是什么新思路。比如大明医生普遍使用的《存真图》,是官府在处决犯人后,命泗州名医杨介和画工,现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。

    同样来自北宋的🂤《区希范五脏图》,也是杜杞在广西平叛,处死区希范等数百人后,命医家及画工观🌄☏⚅察仵作解剖得到。

    只是从来没有💨人,像赵昊一样将解剖学上升到这🕊🇷🝐样的高度。

    倒是在泰西,医学家维萨里已经在二十年前,出版了解剖学巨著《人体的构造》,已经为西🌚⛏方医学走出蒙昧,扫清了障碍。

    赵🕹公子要做的,就是同样为华夏医学的发展破除🕊🇷🝐蒙昧,扫清🏲🝽障碍。

    从这个角度讲,他虽然不🀮⛶🞼懂医术,但确实没人比他更懂医学的发展。🙀🇒

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    说完了基础🝁医学的分类和教学思路,💏🐳🃺赵昊又把话头转到临床医🖾😐🀠学上。

    “临🝣🍁床医学是以培养医生、药师、护士🃮等医疗专门人才为目标的,可以视为培养医者的学校。”

    “培养🅿医者的学校?”三位名医又有些激动了。在他们的认知中,学校就是培养读书人的地方。从没想过,还可以为医生专门建一所学校。

    对医者来说,这是何等的荣耀啊!

    “我们医生也可以🕠像读书人那样🉺🌕⚠开班授课?”🆗🏫🝆万密斋胡子直颤,声音都变了调。

    “那当然了。”赵昊🎶🕢🋏肯定的笑道🉺🌕⚠“上古时的学校,可不只是为科举专设🛒🛴的。医者,悬壶济世、仁心仁术。设立学校,广授门徒,此乃利国利民的大好事!”

    “我看行!”李时珍🎶🕢🋏彻底燃了。“大明就缺这么所正儿八经的医学院,才让那些半吊子二百五到处害🌄☏⚅人。”

    “医生药师我💨都懂,不过公子,护士是干什么的?”李👴🍀沦🎢💯溟又敏锐的发现了盲点。

    “就是护理病人的专业人员。”赵昊露出了一抹难解🝃的痴笑,擦一把不存在的口水,🚉👦🋃准备向三人解🗄🙄🇴释护士存在的意义时,却听病床上响起一声闷哼。

    赵昊忙打住话头循声望去🀮⛶🞼,便见潘季驯睁开了眼。