五组学生和家长开始排练。

    很快,有序的局面就乱成了🈺‌一团🔳。

    郝可至少听到有八🂆🌦🁒个人同时在🃸🜠🃧叫自🁮己的名字。

    “郝老师,郝老师,我们这里少了‌两😍⛮个小精灵怎么办?”🈣⛴🞥

    “郝老师🇗😮,她们☵🃰🛛三个都想演灰姑娘,我们组没🔳人演恶毒继母和姐姐了‌!”

    “😯🄻🂯郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊🔳!🅺🋫🜓”

    “郝老师……”

    郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中,一会儿站住脚排解纷🀝♛🉇争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。

    好不容易把四组的人员分配确🃸🜠🃧定了‌,四组人开始串台词,但是,新的问题又出现了‌。

    有一些重要的道具不存在,演员🛶♏🇗就不知🅏道怎么演。

    “小飞🎢侠在🟇窗户外面,可是,窗户🁮在哪里呢?”

    “所以🎢我说还是需要有个人演灯神的灯吧。”🔳

    “就是,你看隔壁的《白雪🈺公主》🁮组,他们就有个人演魔镜!”

    “郝老师,🟇”一个家长冲郝可叫道,“您能过来一下吗🇛🙐🉟?”

    “怎么了‌?”郝可放下这🅏一组的剧本,向🇛🙐🉟🇛🙐🉟那一组走去。

    “您能演一下窗户吗?我们缺个窗户。”家长匆匆地说着,不由分说拖着郝可到他们组中间,大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来,“太好了&zwnj♦🊧;,我们有窗户了!”

    于是,郝可硬着头皮,站在一堆大小🝋🉪🊉精灵中间,充当了‌半个小时的窗户。

    而他的战友——舒小姐——正同时给🝋🉪🊉三🅏个组的人当旁白。

    郝可和舒小🟇姐隔空对望一眼,都在对方眼中看到了无💗奈的笑。

    不管怎🎢么样,大家如此投入🈺地练习,是一件好事。

    教‌学组长🉌也受到了大家热火朝天气氛的感染,不再‌空等着领导莅临,从门口走过来,拿起相机,换着角度给排练中的家长们拍照。

    很明显,五组正在排练的学生和家长里,《白雪公主》组🗠现在是最像样的。