里面的人情绪平复下来,救援轻松不少。

    恢复🅄🄃理智之后,大家♆🆆🍓都知道现在情况还不是很安全,随时都有可能发生二次坍塌,都不敢胡来。

    几个老师把学生也安抚住,配合救援工作。

    第一🅄🄃个孩子递上去,♆🆆🍓接着第二个,第三个……

    孩子🅄🄃们虽然还是很紧张,但都很听🐅话,被递出去🐕之后,好几个孩子忍不住失声痛哭。

    医护人😸🆉员过🋒来检查,除了身体虚弱之💲🕲外,这些孩子没什么大碍。

    好在被埋的教室里,当时孩子书包都在,不乏一些孩🗸☴子带了不少零食🌃,饮料和矿泉水。

    凭着这些东西,坚持五天不成问题。

    两个摄影师,🉹一个记录救援工作,一个记录被救🐕出来的孩子们。

    两边双管齐下,留下珍贵影像资料。

    孩子一个个出来,里面就剩下七八个人。

    就在此时,教室里顶上被架住的槽形板突然落♵🌲下几点灰尘🇖。

    本来落下灰尘不足为奇♊,可这灰尘刚好落在安♵🌲然脖子里🍔🇯🜂。

    他抬起头来,只见教室上边的槽形板,🅰🊐🏟🅰🊐🏟有一块不知什么原因已经摇摇欲坠,稍微有点动作就会掉下来。

    失去整个平衡之后,后果可想而知。

    众人跟着他目光🚑看过去,呼吸一下急促起来。

    就在此时,一个教师突然喊道,“我不想死,我不🅌想死,让我先出去!”

    这是个四十来岁的男性教师,灰头土脸,带着眼镜,情绪🇖显得非常激动。📎

    里面空😸🆉间🈏高度本来就低,这人在地上爬着,飞快的朝出口的地方爬过去。

    路上使劲把挡在身前的人推开。

    两三个人被🋒🋒他推开的人都发出惊呼,控制不住的朝顺手乱抓。

    安然大吃一惊🉹,上面的槽形板只要任何一点震动或者碰撞都可能掉下来。