22章 : 对抗赛(1/2)
这一次的队内对抗赛有一些不一样。
阿尔福德找了🁅🃘😆几个助理教练来当裁判，而他自己🞗🔒则是一脸严肃地站在场边。当然，大家也习惯了，这是他一贯的表情。
亚历克斯召集了安洛🗎🚡🔽仨人和托尼🛹，然后围☫成一圈，低声说道：
“伙计们，我们的机会来了！加油！”
“加油！”
众人齐声应附。不用🗎🚡🔽多说，大家知道亚历克斯的意思🁀🂨👒。🆆🍏
那几个🌜⛢🜇高年级的首发球员🈠一头雾水，想不明白就打一场训练赛怎么还能够这么亢奋。
克里斯正要组织球员跳球，阿尔福德突然走过来，将那几个高⚓年级的球员叫了过去，低声交待了一番🝎。虽然听不清楚说的是什么，但是从他的动作来看，似乎🔋是在给他们讲一些战术。
果然，任何事情都不会那么简单🛹。阿尔福德可能是觉得球🛂🙡员对训练赛会不太认真，所以强调一下，强行增加点儿难度。
“哔……”
哨声响起，亚历克斯发挥出了他强悍的篮板能力，压着那个叫肯纳的中锋，将球拍到了安洛的手里。安洛没有接球🄚，而是直接在空中将球拨给了霍勒迪，自己则飞快地跑向底角。霍勒迪速度同样不慢，只见他一个变向掠过防守人，然后在🁆🃢补防过来之前，将球一个横穿，扔向底角。这个人的传球真的是有一手！时机把控得刚刚好，人到球到，安洛接球就投。感觉他都还没用站稳，球已经飞向了篮筐了。
“唰……”
三分命中！那个负⚚责盯防的高年级球员🞦🖖根本就还没有反应过来。
“干得🌜⛢🜇漂亮！安！”霍😳🅙勒迪跑过来拍了拍安洛🖗的屁股，大笑道。
不知道为什么，这些美国人总是喜欢拍人家的屁股。但这个动作也不是🗴☐任🔖🀣何时候都是不文明的，在篮球场上，这就是一种很友好的鼓励队友的动作。至于为什么不像中国人这样拍肩膀，大概是因为美国人可能比较懒吧！不想把手抬那么高。
安洛也拍了拍对方的屁股，顺手！然后夸奖了一下对方的传球。这倒不是相互🔷🅒恭维，r人家确实传得很好。
阿尔福德在场边微微点了点头。这一次进攻，从亚历克斯争到球到最后安洛三分命中，总共不超过5秒。在进攻🐾🅡时间长达35秒的naa，真的是不可思议。
趁着篮球不注意，将它打中。阿尔福德觉得当初的闪电战的精髓🐎⚕就在于此，他朝着那几个高年级的学生大声吼了🐾🅡几句，让他🆍们集中精力。
比赛继续，防守上安洛这群人就差了一些意思了。当然在这个战术里，防守是可以用进攻来弥补一部分的。好在是霍勒迪和亚历克斯的防守很不错，其他三个，至少态度也是积极的。但有两个地方是必须要保证的，一个是要限制对方的外线三分球，🏵🞘🔚另一个就是篮板。
高年级球员的进攻打得很有章法。他们也不急，所🛉🚟🔧有进攻球员都站好位后再进攻，绝不强打，耐心地转移着🛤篮球。有身高优势，所以也不怕被断。这就是阿尔福德一直认为的稳！
安洛防守的是队里的10号，艾萨克汉密尔顿，一个投射型的得分后卫。🔖🀣身高6尺5，中投特别的准。他看起来跟安洛差不多，并不是很强壮。但是安洛很明显能够感觉到，从对🔻🅳方背部传来的力量有多么的大。好在是安洛也不怕，他怕的是霍勒迪那样🐱🃧🚌利用速度和变向突破的球员。他使劲儿顶住艾萨克，后者背打无果只能将球传出去。
最后，内线的肯纳勉强出手不中，亚历克斯拿到篮板。就在他拿到球的一瞬间，游曳在三分线附近的安洛和霍勒迪已经启动了，速度很快。不过球飞得更快，霍勒迪一🃌🖙直跑到了三秒区才追上🚂🐠。在巨大的冲击力之下，他已经失去了最佳的上篮时机了，🏵🞘🔚所以他果断一个脑后传球，交给了安洛。
阿尔福德找了🁅🃘😆几个助理教练来当裁判，而他自己🞗🔒则是一脸严肃地站在场边。当然，大家也习惯了，这是他一贯的表情。
亚历克斯召集了安洛🗎🚡🔽仨人和托尼🛹，然后围☫成一圈，低声说道：
“伙计们，我们的机会来了！加油！”
“加油！”
众人齐声应附。不用🗎🚡🔽多说，大家知道亚历克斯的意思🁀🂨👒。🆆🍏
那几个🌜⛢🜇高年级的首发球员🈠一头雾水，想不明白就打一场训练赛怎么还能够这么亢奋。
克里斯正要组织球员跳球，阿尔福德突然走过来，将那几个高⚓年级的球员叫了过去，低声交待了一番🝎。虽然听不清楚说的是什么，但是从他的动作来看，似乎🔋是在给他们讲一些战术。
果然，任何事情都不会那么简单🛹。阿尔福德可能是觉得球🛂🙡员对训练赛会不太认真，所以强调一下，强行增加点儿难度。
“哔……”
哨声响起，亚历克斯发挥出了他强悍的篮板能力，压着那个叫肯纳的中锋，将球拍到了安洛的手里。安洛没有接球🄚，而是直接在空中将球拨给了霍勒迪，自己则飞快地跑向底角。霍勒迪速度同样不慢，只见他一个变向掠过防守人，然后在🁆🃢补防过来之前，将球一个横穿，扔向底角。这个人的传球真的是有一手！时机把控得刚刚好，人到球到，安洛接球就投。感觉他都还没用站稳，球已经飞向了篮筐了。
“唰……”
三分命中！那个负⚚责盯防的高年级球员🞦🖖根本就还没有反应过来。
“干得🌜⛢🜇漂亮！安！”霍😳🅙勒迪跑过来拍了拍安洛🖗的屁股，大笑道。
不知道为什么，这些美国人总是喜欢拍人家的屁股。但这个动作也不是🗴☐任🔖🀣何时候都是不文明的，在篮球场上，这就是一种很友好的鼓励队友的动作。至于为什么不像中国人这样拍肩膀，大概是因为美国人可能比较懒吧！不想把手抬那么高。
安洛也拍了拍对方的屁股，顺手！然后夸奖了一下对方的传球。这倒不是相互🔷🅒恭维，r人家确实传得很好。
阿尔福德在场边微微点了点头。这一次进攻，从亚历克斯争到球到最后安洛三分命中，总共不超过5秒。在进攻🐾🅡时间长达35秒的naa，真的是不可思议。
趁着篮球不注意，将它打中。阿尔福德觉得当初的闪电战的精髓🐎⚕就在于此，他朝着那几个高年级的学生大声吼了🐾🅡几句，让他🆍们集中精力。
比赛继续，防守上安洛这群人就差了一些意思了。当然在这个战术里，防守是可以用进攻来弥补一部分的。好在是霍勒迪和亚历克斯的防守很不错，其他三个，至少态度也是积极的。但有两个地方是必须要保证的，一个是要限制对方的外线三分球，🏵🞘🔚另一个就是篮板。
高年级球员的进攻打得很有章法。他们也不急，所🛉🚟🔧有进攻球员都站好位后再进攻，绝不强打，耐心地转移着🛤篮球。有身高优势，所以也不怕被断。这就是阿尔福德一直认为的稳！
安洛防守的是队里的10号，艾萨克汉密尔顿，一个投射型的得分后卫。🔖🀣身高6尺5，中投特别的准。他看起来跟安洛差不多，并不是很强壮。但是安洛很明显能够感觉到，从对🔻🅳方背部传来的力量有多么的大。好在是安洛也不怕，他怕的是霍勒迪那样🐱🃧🚌利用速度和变向突破的球员。他使劲儿顶住艾萨克，后者背打无果只能将球传出去。
最后，内线的肯纳勉强出手不中，亚历克斯拿到篮板。就在他拿到球的一瞬间，游曳在三分线附近的安洛和霍勒迪已经启动了，速度很快。不过球飞得更快，霍勒迪一🃌🖙直跑到了三秒区才追上🚂🐠。在巨大的冲击力之下，他已经失去了最佳的上篮时机了，🏵🞘🔚所以他果断一个脑后传球，交给了安洛。