22章 : 对抗赛(1/2)
这一次的队内对抗赛有一些不一样。
阿尔🎗👐🈁福⚎🐔德找了几个助理教练来当裁判，而他自己则是一脸严肃地站在场边。当然，大家也习惯了，这😏🀜♓是他一贯的表情。
亚历克⚎🐔斯召集了安洛🚅🐿仨人和托尼🔨🃌，然后围成一圈，低声说道：
“伙计们，我们的机会来了！加油！”
“加油！”
众人齐声🛌应附。不用多说，大家知道亚历克斯的意思。
那几个高年级的首发球员一头🖝雾水，想不明白就打一场训练赛怎么还能够这么亢奋。
克里斯正要组织📋🙒球员跳球，阿尔福德突🁂🂺然走过来，将那几个高年级的球员叫了过去，低声交待了一番。虽然听不清楚说的是什么💕，但是从他的动作来看，似乎是在给他们讲一些战术。
果然，任何事情都不会那么简单。阿尔福🁧德可能是觉🜶🆭💮得球员对训练赛会不太认真，所以强调一下，强行增加点儿难度。
“哔……”
哨声响起，亚历克斯发挥出了他强悍的篮板能力，压着那个叫肯纳的中锋，将球拍到了安洛的手里。安洛没有接球，而是直接在空中将球拨🜣🜻给了霍勒迪，自己则飞快地跑向底角。霍勒迪速度同样不慢，只见他一个变向掠过防守人，然后在补防过来之前，将球一个横穿，扔向底角。这个人的传球真的是有一手！时机把控得刚刚好，人到球到，安洛接球就投。感觉他都还没用站稳，球已经飞向了篮筐了。
“唰……”
三分命中！那个负责盯防的高年级球员根本😷🅾🌍就还没有反应过来。
“🉄干得漂🛌亮！安！”霍勒迪跑过来拍了拍安洛的屁股，大笑道。
不🉄知道为什么，这些美国人总是喜欢拍人家的屁股。但这个动作也不是任何时候都是不文明的，在篮球场上，这就是一种很友好的鼓励队友的动作。至于为什么不像中国人这样拍肩膀，大概是因为美国人可能比较懒吧！不想把手抬那么高。
安洛也拍了拍对方的🚅🐿屁股，顺手！然后夸奖了一下对方的传球。这倒不是相🚀互恭维，🏁r人家确实传得很好。
阿尔福德在场边微微点了点头。这一次进攻，从亚历克斯争到球到😅⚦最后安洛三分命中，总共不超过5秒。在进攻时间长达🜬🅌🅊35秒的naa，真的是不可思议。
趁着篮球不🕺🎪注意，将它打中。阿尔福德觉得当初的闪电战的精⚊🏭🝖髓就在于此，他朝着那几个高年级的学生大声吼了几句，让他们集中精🕥力。
比赛继续，防守上🍮🚭安洛这群人就差了一些意思了。当然在这个战术里，防守是可以用进攻来弥补一部分的。好在是霍勒迪和亚历克斯的防守很不错，其🎱他三个，至少态度也是积极的。但有两个地方是必须要保证的，一个是要限制对方的外线🌘⛀三分球，另一个就是篮板。
高年级球员的进攻打得很有章法。他们🁂🂺也不急，所有进攻球员都站好位后再进攻，绝不强打，耐心地转移着篮球。有身高优势，所以也不怕被断。🝄这就是阿尔福德一直认为的稳！
安洛防守的是队里的10号，艾萨克汉密尔顿，一个投射型的得分后卫。身高6尺5，中投特别的准。他看起来跟安洛差不多，并不是很强壮。但是安洛很明显能够感觉到，从对方背部传来的力量有多么的大。好在是安洛也不怕，他怕的是霍勒迪那样利用速度和变向突破的球员。他使劲儿顶住艾萨克，后者背打无果只🚴🗧🞄能将球传出去。
最后，内🛌线的肯纳勉强出手不中，亚历克斯拿到篮板。就在他拿到😅⚦球的😙一瞬间，游曳在三分线附近的安洛和霍勒迪已经启动了，速度很快。不过球飞得更快，霍勒迪一直跑到了三秒区才追上。在巨大的冲击力之下，他已经失去了最佳的上篮时机了，所以他果断一个脑后传球，交给了安洛。
阿尔🎗👐🈁福⚎🐔德找了几个助理教练来当裁判，而他自己则是一脸严肃地站在场边。当然，大家也习惯了，这😏🀜♓是他一贯的表情。
亚历克⚎🐔斯召集了安洛🚅🐿仨人和托尼🔨🃌，然后围成一圈，低声说道：
“伙计们，我们的机会来了！加油！”
“加油！”
众人齐声🛌应附。不用多说，大家知道亚历克斯的意思。
那几个高年级的首发球员一头🖝雾水，想不明白就打一场训练赛怎么还能够这么亢奋。
克里斯正要组织📋🙒球员跳球，阿尔福德突🁂🂺然走过来，将那几个高年级的球员叫了过去，低声交待了一番。虽然听不清楚说的是什么💕，但是从他的动作来看，似乎是在给他们讲一些战术。
果然，任何事情都不会那么简单。阿尔福🁧德可能是觉🜶🆭💮得球员对训练赛会不太认真，所以强调一下，强行增加点儿难度。
“哔……”
哨声响起，亚历克斯发挥出了他强悍的篮板能力，压着那个叫肯纳的中锋，将球拍到了安洛的手里。安洛没有接球，而是直接在空中将球拨🜣🜻给了霍勒迪，自己则飞快地跑向底角。霍勒迪速度同样不慢，只见他一个变向掠过防守人，然后在补防过来之前，将球一个横穿，扔向底角。这个人的传球真的是有一手！时机把控得刚刚好，人到球到，安洛接球就投。感觉他都还没用站稳，球已经飞向了篮筐了。
“唰……”
三分命中！那个负责盯防的高年级球员根本😷🅾🌍就还没有反应过来。
“🉄干得漂🛌亮！安！”霍勒迪跑过来拍了拍安洛的屁股，大笑道。
不🉄知道为什么，这些美国人总是喜欢拍人家的屁股。但这个动作也不是任何时候都是不文明的，在篮球场上，这就是一种很友好的鼓励队友的动作。至于为什么不像中国人这样拍肩膀，大概是因为美国人可能比较懒吧！不想把手抬那么高。
安洛也拍了拍对方的🚅🐿屁股，顺手！然后夸奖了一下对方的传球。这倒不是相🚀互恭维，🏁r人家确实传得很好。
阿尔福德在场边微微点了点头。这一次进攻，从亚历克斯争到球到😅⚦最后安洛三分命中，总共不超过5秒。在进攻时间长达🜬🅌🅊35秒的naa，真的是不可思议。
趁着篮球不🕺🎪注意，将它打中。阿尔福德觉得当初的闪电战的精⚊🏭🝖髓就在于此，他朝着那几个高年级的学生大声吼了几句，让他们集中精🕥力。
比赛继续，防守上🍮🚭安洛这群人就差了一些意思了。当然在这个战术里，防守是可以用进攻来弥补一部分的。好在是霍勒迪和亚历克斯的防守很不错，其🎱他三个，至少态度也是积极的。但有两个地方是必须要保证的，一个是要限制对方的外线🌘⛀三分球，另一个就是篮板。
高年级球员的进攻打得很有章法。他们🁂🂺也不急，所有进攻球员都站好位后再进攻，绝不强打，耐心地转移着篮球。有身高优势，所以也不怕被断。🝄这就是阿尔福德一直认为的稳！
安洛防守的是队里的10号，艾萨克汉密尔顿，一个投射型的得分后卫。身高6尺5，中投特别的准。他看起来跟安洛差不多，并不是很强壮。但是安洛很明显能够感觉到，从对方背部传来的力量有多么的大。好在是安洛也不怕，他怕的是霍勒迪那样利用速度和变向突破的球员。他使劲儿顶住艾萨克，后者背打无果只🚴🗧🞄能将球传出去。
最后，内🛌线的肯纳勉强出手不中，亚历克斯拿到篮板。就在他拿到😅⚦球的😙一瞬间，游曳在三分线附近的安洛和霍勒迪已经启动了，速度很快。不过球飞得更快，霍勒迪一直跑到了三秒区才追上。在巨大的冲击力之下，他已经失去了最佳的上篮时机了，所以他果断一个脑后传球，交给了安洛。