三月一日星期六,杨景行去学校的路上给喻昕婷打电话:“你和安馨吃早餐了到北楼等我,今天我们主要探讨下理论。请大家🁱搜索(%¥¥)看最全!更新最快的小说”

    “哦,🄇🞮🗠好。”喻昕婷好像才回神:“🝳🏏你吃东西没?”

    “吃了。”杨景行越来越有架🈵势:“让她🅻🋳🝖把录音笔带上。”

    喻昕婷嗯:“我打电话。”

    杨景行到二🟘零四,孔晨荷也🈴🂟在,因为有情况要打听:“何沛媛他爸爸怎么样了?”

    杨景行说:“🁷🊚🐺刚有消息,等手术吧🛺♲🌕,应该没问题。”🔰🄕

    孔晨荷放心点头:“运气好,听说好难找🅻🋳🝖到合适的……男生快去关心呀!”似乎🕔自己都想去。

    安馨说:“昨天晚上才听说,她下星🝳🏏期🉃还🅻🋳🝖来学校吧。”

    杨景行笑:“你也想关心?”

    安馨呵呵,喻昕婷说:“星期二还是星期一看她和王🔰🄕蕊一起,我只打招呼就走了。”

    杨景行说:“那时候还没,什么见面🝳🏏了再问问她……好了,上课。”

    孔晨荷自觉离开:“等你们吃午饭。”

    杨景行自己🟘去钢琴前坐下,对两个准备好的女生说:“这一🍧段内容估计要十几个小时才能讲完,你们好好听好好记,下去了仔细消化,争取做到举一反三……”

    喻昕婷嘻嘻,🁷🊚🐺好像🉎🆎是给面子笑笑杨🛺♲🌕景行的装模作样。安馨倒是认真,录音笔都是拿在手里。

    杨景🕌行🄇🞮🗠这就开始了:“先说说🈵巴洛克时期……”

    今天和平时是不一样,杨景行不要两个女生动手,甚至都不要她们发表意见或者提问,就自己在那讲了弹,弹了讲,讲得仔细,弹得认真。内容就是选曲不同时⛓🙻期不同流派的有代表性的作曲家的有代表性的曲子进行剖析,但是杨景行和钢琴系其他老师的讲法不一样,老师们是讲要求追细节,杨景行则是开阔而发散性的🈚⚞,并且自己演示,而且多是注重表现最基础的东西。

    《钢琴艺术史》其实也是很重要的课程,只是杨景行显摆得好像自己的容量要比🕔课程内容大得多,而且条理清晰逻辑紧密,关键是还🆆🍏能动手实践。

    当然,杨景行也讲究因材施教,有时候会说安馨思考这一点或者昕婷如果弹到这里要注意些什么,🏾☂☊好像提醒喻昕婷多一些。

    连续叨叨了一🁷🊚🐺个🏌😭🄨小时后,杨景行暂时收尾🅻🋳🝖:“休息一下。”

    微微后仰好像躲避着什🂭么的安馨一下松弛下肌肉,关了录音笔,半伸懒🔃♥腰深呼吸再揉揉额头,看喻昕婷。

    手抓椅子边缘的喻昕婷轻轻前后晃了一下上身,♩🋈🗚也看安馨,也不发表看法📜🛰☛。🋤

    杨景行提醒:“休息。”自己先站起来。