三月一日星期六,杨景行去学校的路上给喻昕婷打电话:“你和安馨吃早餐了到北楼等我,今天我们🚤主要探讨下理论。请🛢🞆👵大家搜索(%¥¥)看最全!更新最快🗬的小说”

    “哦,好。”喻昕婷好像才回神:“⚴🕫你吃东西🁵🊆没🚅👀🅰?”

    “吃了。”杨景行越来越有架势:“⚴🕫让她把录音笔带上。”

    喻昕婷嗯:“我打电话。”

    杨景行到二零四,孔晨🄏☌荷也在,因为有情况要打听:“何沛媛他爸爸怎么样了?”

    杨景行说:“刚有消息,等手术吧,应该没问题🚅👀🅰。”

    孔晨🗯🟇荷放心点🁽🋍😃头:“运🄏☌气好,听说好难找到合适的……男生快去关心呀!”似乎自己都想去。

    安🈔♨馨说:“昨天晚🕒🉄上才听说,她下星期还👡🊙🐫来学校吧。”

    杨景行笑:“你也想关心?”

    安🈔♨馨呵呵,喻昕婷说:“星期二还是星期一看她和王蕊一起,我只打招呼就走了。”

    杨景行说:“那时候还没,🐧🂋🍐什么见面了再问问她……好🉆了,上💵课。”

    孔晨荷自觉离开:“等你们吃午饭。”

    杨景行自己去钢琴前坐下,对两个准备好的女生说:“这一段内容估计要十几个小时才能讲完,你们🚤好好听好好🁵🊉记,下去了仔细消化,争取做到举一反三……”

    喻昕婷嘻嘻,好像是给面子笑笑杨景行的装模作样。安馨倒是认真🏂🗎,🃹录音笔都是拿在手里。

    杨景🗯🟇行这就开🁽🋍😃始了:“先说说巴洛克时期……”

    今天和平时是不💽一样,杨景行不要两个女生动手,甚至都不要她们发表意见或者提问,就自己在那讲了弹,弹了讲,讲得仔细,弹得认真。内容就是选曲不同时期不同流派的有代表性的作曲🋊家的有代表性的曲子进行剖析,但是杨景行和钢琴系其他老师的讲🌦🁑🅁法不一样,老师们是讲要求追细节,杨景行则是开阔而发散性的,并且自己演示,而且多是注重表现最基础的东西。

    《钢琴艺🁏🄶🂁术史》其实也是很重要的课程,只是杨景行显摆得好像自🏂🗎己的容量要比🈡⛠🛶课程内容大得多,而且条理清晰逻辑紧密,关键是还能动手实践。

    当然,杨景行也讲究因材施教,有时候会说🍆🅱🊒安馨思考这一点或者昕婷如果弹到这里要注意👟🊅些什么,好像提醒喻昕婷多一🃍些。

    连🈔♨续叨叨了一个小🕒🉄时后,杨景行暂时收尾:“🁵🊆休息一下。”

    微微后仰好像躲避着什么的安🞺🙏🉝馨一下松弛下肌肉,关了录音🋹🞍笔,📠🜔半伸懒腰深呼吸再揉揉额头,看喻昕婷。

    手抓椅子边缘🁽🋍😃的喻昕婷🄏☌轻轻前后晃了一下上身🁵🊆,也看安馨,也不发表看法。

    杨景行提醒:“休息。”自己先站起来。