第四章 历史课(2/3)
之前，他是一个人类文化研究中🌼心的信息管理员♂🅣，有权限人类历史上的所有著作。
那🞾🙳🎙个时候，机器世界尚未建立针对人类文化的信息隔离机制🅮。
也就是说，他们低估了人类思想的强度。
重刑犯在被人类💯🕚思想感染后，开始改造体表结构，并在体表培植蛋白质膜，⚚👺🍾也就是🌥🁉人类皮肤。
而后，他将自己辖内的书籍，整理分类，装⚜进了一💳🕼个存储器内。
在某一个世界球展开的升维结束时节，他将存储器丢进了世界球的网络中。⚚👺🍾
他的做法造成了两个影响：
1.存储器作为系统内多余的bug，直接形成挤💳🕼压效应，导致了那片区🛒🛰域近两🄃🞇💀万人的死亡；
2.⛌幸存者们，在存🂺📶储器内🆧容的滋养下，开始了文明的复兴。
哦忘记了，还有第三个影🌩🁲响，就🌼是那两万人的😍⛭亲属之一，向相关方提供了关键线索，让重刑犯被捕。
藉由重刑犯的努力，世界球中的人类掀起了革命，最终🖰🖔逃离了机器的控制，在地外建立了生存空间。如图，也就是我们所在的这个地方……
下课音乐🜘🏁响起，老人结束了讲述，离开了教室。
他走得有些跌跌撞撞，第一排的孩子上前🁬一步，想要扶他一把。
“没事……没事💯🕚……升维降维经历多了的老人都这样，生物钟都调不过来了……”老人说着，对孩子摆摆手。
然而孩子还是一把搀住了老人。
孩子的手接触到了老人的手臂。
冰冷如同钢🁭铁，孩子隐约察觉到老人的胳膊并😍⛭非常人体温。
抬头，孩子看到的是老人炯炯有🌼神的眼睛——他好像根本没那么瞌睡。🅝🇦🚴
“后来，重刑犯怎么样了？”孩子壮着胆小⚜声😍⛭问了一句。🀛♃🅬
“传说，他越狱后追随人类，跟你🎖脚踏同🁬一片大地。”老人压低声音，嘴角上扬，带动着白色的胡子⛣🜐。
孩子⛌的眼中放出光芒，他🌩🁲回到自己的座位，兴奋不已。
……
那🞾🙳🎙个时候，机器世界尚未建立针对人类文化的信息隔离机制🅮。
也就是说，他们低估了人类思想的强度。
重刑犯在被人类💯🕚思想感染后，开始改造体表结构，并在体表培植蛋白质膜，⚚👺🍾也就是🌥🁉人类皮肤。
而后，他将自己辖内的书籍，整理分类，装⚜进了一💳🕼个存储器内。
在某一个世界球展开的升维结束时节，他将存储器丢进了世界球的网络中。⚚👺🍾
他的做法造成了两个影响：
1.存储器作为系统内多余的bug，直接形成挤💳🕼压效应，导致了那片区🛒🛰域近两🄃🞇💀万人的死亡；
2.⛌幸存者们，在存🂺📶储器内🆧容的滋养下，开始了文明的复兴。
哦忘记了，还有第三个影🌩🁲响，就🌼是那两万人的😍⛭亲属之一，向相关方提供了关键线索，让重刑犯被捕。
藉由重刑犯的努力，世界球中的人类掀起了革命，最终🖰🖔逃离了机器的控制，在地外建立了生存空间。如图，也就是我们所在的这个地方……
下课音乐🜘🏁响起，老人结束了讲述，离开了教室。
他走得有些跌跌撞撞，第一排的孩子上前🁬一步，想要扶他一把。
“没事……没事💯🕚……升维降维经历多了的老人都这样，生物钟都调不过来了……”老人说着，对孩子摆摆手。
然而孩子还是一把搀住了老人。
孩子的手接触到了老人的手臂。
冰冷如同钢🁭铁，孩子隐约察觉到老人的胳膊并😍⛭非常人体温。
抬头，孩子看到的是老人炯炯有🌼神的眼睛——他好像根本没那么瞌睡。🅝🇦🚴
“后来，重刑犯怎么样了？”孩子壮着胆小⚜声😍⛭问了一句。🀛♃🅬
“传说，他越狱后追随人类，跟你🎖脚踏同🁬一片大地。”老人压低声音，嘴角上扬，带动着白色的胡子⛣🜐。
孩子⛌的眼中放出光芒，他🌩🁲回到自己的座位，兴奋不已。
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