由于还没到放学的钟点,吴亟和维🜍尔斯去了二楼“电子信息”教室打发时间。

    或许就像维尔斯所说的那样,他们的未来😁放眼可见,不需📡🜚要推🇪演,所以二楼是最好的选择。

    教室里原本已经坐了十几位玩家,但当吴亟他🆽🔾🆌们走进去时,偌🇪大的室内就只剩下他们两人。

    这是一个多维度重叠空间,套用了平行🗣🝝时空🝠🌠🀞的🆽🔾🆌概念。

    不同玩家所触发的课程及教学场地,彼此之间🆽🔾🆌相互独立💐,却在同一个👱🌩坐标点上实现共存。

    吴亟也挺好奇自己会刷出什么课来,尤其是在🆽🔾🆌带🟇🛀🙐着维尔斯的情况下。

    系统允许玩家结伴学习,只是会综合他们自身的学术水平来界定课程难💑👋度。

    所以……他会特别难懂吗?

    吴亟的疑问很快得到了解答。

    熟悉却久违的纪算嵇教授现身🂮💌🐚讲台,为他们带来一节升级版的恶意代👱🌩码与计📵🟊算机病毒课。

    一些经典病毒案例被清晰地投影出来🋜🚍,且都是拟人态。

    兴许是在创造它们的时候🟤🟇🛁,设计者本人将它们设想得太过穷凶极恶的缘故,吴亟看着光屏上的一张张例图,就跟犯人入狱前拍的档案照似的。👠🊎

    “它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。

    “嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”

    “我🔣以后也会被放上去分析吗?”🜍维尔斯问。

    “你想吗?”吴亟反问。

    “不想。”维尔斯毫不犹豫地摇了🜍摇头,原因却是,“要是传出去,被别的小女生拿来做屏🔻保怎么办?”

    “那不好吗?”这样的待遇,多少人🋜🚍求都求不来啊。

    吴亟倒🚫🖔💖没觉得维尔斯自恋,毕竟🎿🖺这真有可能。

    “不好🚫🖔💖。”维尔斯支头看向吴亟,用最寻常的语气,说着最腻歪的话,“我只想做你一🟖🝈个人的屏保。”

    吴亟就知道🍪🊻他🐺🄽🃀要说这个,回道:“🜍改天就拍一张你的丑照做开屏。”

    维🋀🖎尔🔣斯扯扯唇,🖡大方得很:“裸.照都行。”