没一会,考核先生也只来了七人,明子昌作为院教处的管理先生,也去送行了。🄌

    慕生也没有来。

    “上节课布置下去的作业,都交到这里来,”苏然指了指放教案的讲桌上,顿了顿,又道:“以后不用我多🖦说,上课前就先把作业放到讲桌上。”

    “先生,武学院的纪🙱后托学生帮他一起交作业。”

    苏然刚颔首,表示知道了,另一名文学院的学生拿着两张图也走了过来,“先生,文学院的朱明礼同🀨窗也托学生帮他交作业。”

    似有些不好意思,说完脸微红。

    苏然轻咳一声,“先放着,”她就有些无语了,🗻两人都找她请假了,直接交到她手上不好吗?

    没一会,作业交往,众🋛🚀人看⚪🔋⚨到台上摆着的木制之物,不用先生说,就将一张白纸🄌固定在画板上,手里准备好画笔。

    “上一节课,我们学了素描的概念☴🃣,实操了素描的画线,今天🀢我们学的依然是画线。不再是单调的一个圆体图🙪,今天学的是几何图。”

    与上一节课一样,全部🋛🚀学生先是围在苏然的🈋后面和旁边,💉看她先如何画。

    苏然边画边开口:“几何图是锻炼素描线条最快的方法,别看它摆在一🊴起,看起来不好画,其实很简单,我们先把长方体的六个平面的线条先画出来……”

    众学员看的很认🏞🛍🛊真,听的也很认真,他们都是爱画,也善丹青的人,如果说一开始是因为展览室的那一幅画,🙪才选修美术班的。

    但自从上一节课,华先生给他们打☴🃣开🚼😯了不一样的作画方式,他们这会是真心🗌🚋想要学好素描。

    这一次,苏然手速比🙱上一节课快了一些,似想起什么,她回头看了眼。

    “我发现啊!你们都有一个共同点,就是落笔不够干脆,左右来回画🎂🎕的线条都连在一起了……线条是素描的基础,🞆👶🍒一定要练好。”

    两刻多钟的时间,台上🋛🚀的☣🁑🅉几⚪🔋⚨何体就完整的出现在纸上。

    众人已经迫不及待的回到自己的座位🚼😯,拿起画笔,开始在白纸上画框。

    七位先生也回了后面。