高老师问:“为什么?”所有👆🆧👻的老师其实都有此问。

    高老师名字叫高彩萍,是实验小学的音乐🖭🕵🍻老师,钢琴弹得远不🍼🍗🈒如黄颦,也比不过黄瀚。

    但架子🆪鼓打得激情似火,三水县乃至于扬州地区无人能及。

    她是大中专毕业生,专业就是音乐,会的乐🆮💽🗑器比较杂,独🂁🋹爱架子鼓,玩出了一流水⛋😴🅪平。

    她执教五六年了,三年前就当上了实验小学音乐组主任,这几年带🅅着实验🃺🜳🆌小学的十几个老师跟着黄瀚团队,赚了不少外快。

    实验小学就是因为出了黄瀚,才诞生了黄瀚团队,才使得音乐老师受到了🃺🜳🆌重视,也导⛂🗢致太多家长给孩子报了🊟👢音乐兴趣班。

    仅仅是实验小学,练习弹钢琴👆🆧👻的学🃶生就超过了一百🀽🂐🍹个。

    要知道一九八一🎰🔱🄝年那会儿,整个实验小学都不足十个人上钢琴课,正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。

    高老师这几年可谓风光无限,因为跟⚕着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三百了。

    黄瀚团队的榜⚄🎸🕵样效应明摆着,培养音乐人才不仅仅学校、文教局重视,县里、市里都重视。

    小学生们学音乐的积极性🟎🜄最高,单论教音乐,实验小学的师🄎🟦🟚资力量恐怕能够在全国小学中名🛃列前茅。

    有🄍投入就有回报,文教局、学校刻意培养,老师教得认真,同学们学得刻苦,实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。

    更有甚者,经常性包揽小学组的前三名。

    学生拿省里、市里的大奖,高老师当然能够拿奖金,学👸🍩生家长是不是带上礼🅕物登门感谢,黄瀚不得而知。

    反正高老师经济条件不错,手里应该是有几千块存款,对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣,🋲🝏🊇故🌥🁍🄣而发问。

    黄瀚的答复很煽情:🕼“实验小学和实⚕验中学是我的母校,是老师们培养🉫🊎🏎了我,我想为老师们增加收入尽绵薄之力。”

    “🄍师恩桥”的故事乃是一段佳话,三水县无人不知,黄瀚说出这番话,所有的老师们都眼睛亮了。🋲🝏🊇

    黄瀚做到这个样子,算得上仁至🛎🛑🛧义尽了,老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱,以🊁后没地儿买后悔药。

    他的名声太好⚄🎸🕵,说到做到,公开承诺亏了包赔是🈐♅🅽建立在赔得起的基础上。

    绝大多数老🄣师们相信黄瀚,⚜虽然根本不懂“家园集团”是个什么流程,但还是尽可能凑钱入股。

    实验中学一把手郭校长也投了八千块。

    这两年,🄒☫他的收入不少,因为在他领导下🖭🕵🍻,实验🈐♅🅽中学的录取率取得了历史性突破。