慕家的🜱🅻🋯事,☫🂘🏆说到底,对慕耀和苏黛影响并不🄥大。

    两人好奇地讨论几句,便彻底放下。

    照例地去地里转一圈,回来后,继续🌀🟏日常学习。

    父子俩🜱🅻🋯《三字经》已经认全,苏黛怕两人冒进,并没有教新内容,而是让他们背诵默写,加深理解和记忆。

    她自己🜱🅻🋯也练字,有经验加成,不需要像别人那般刻苦,闲暇之余,还能教教慕知礼🕽🏊小🙵🎳🕊包子。

    “像我这样握笔,然后🈌按先上后下、先左后右的顺序书写,🅩🉒🆴从最简单的🍞🉍人字开始。”

    苏黛兴致勃勃。

    慕耀和南崽都属于脑子极其灵活的人,教他们几乎不废功夫,虽然也挺好,却少了一种为人🔛🁖🅯师的成就感🔻。

    偶尔教一下正常孩子也别有一番情趣。

    知🗹礼小朋友很紧张,明明笔很轻,却仿佛扛了座山,额头全是密密麻🁕🅩麻的汗。

    笔尖沾墨,深吸一口气,稳稳的落在宣纸上,歪歪扭扭的写了一⛗撇一捺后,不可思议地转过头,“堂伯母,我写出来了!”

    “很棒,”苏黛♝🉘🇧笑着鼓励,“笔划对,写的也完整。”

    “真的吗?”

    “废话,🊳🔕”南崽很不服气,“这字总共就一撇一捺,不是有手就行?🁕🅩”

    扭曲的跟毛毛虫似的,有什么好夸!

    南崽恰柠檬了!

    他总觉得自己娘对待堂哥比亲儿子宽容。

    “堂弟说的对,”慕知礼很认同南崽的话,“我刚刚学,写的确实很差🍞🉍劲。”

    说完,努力挺直脊背,认真的继续练字。

    他很珍惜这个学习机会。

    苏黛没🜱🅻🋯忍🊳🔕住翻个白眼,“知礼小朋友刚开始学,能写成这样已经不错!”

    “我刚开始学的时候比他好。”