3章 : 寓教于乐(2/4)
紧张严肃的🙙气氛在林奇的“搞怪”中很快就消散，学生们开始吹🄻口哨，也有人挥舞着手向他致意，毫无疑问。
比起感动那些大资本家，🙻🏧其实学生们才是🙷🏄最容易被他感动的那些人。
他没有指望谁真的能因为自己的一些话改变了对待工作生活的态度，他不是天主，他不会因为“神说🔄”就让人们遵从他的想法。
他只是希望，这些人能够在扼🛑🛨杀普通人梦想，毁掉他们生活的时候，能稍微有那么🎒一些迟疑，心软，这就足够了！
人最终会被现实生活所同化。
林奇🚚📾☸回应着热情的学生们，随后他看向了🙷🏄校长。
校长松了一口气，知道是时候结束这个有点沉重的话题了，他起身💚走向演讲台，和林奇握了握手，📎🙭随后送林奇🙕离开。
而他，则自己站在那里。
他看着什么都没有的演讲台，其实内心非常的🚸佩服林奇的脱稿能力，大家都知道，林奇说话从来都没有稿子，甚至很多时候他要说什么，都在他开口的前一秒才知道。
感慨着林奇犀利，🁧严肃，又不失教育意义的🄊🟂🚔发🚸言，或许这就是年轻领袖的魅力，或许这就是时代的象征！
他收起了心🙙中的感慨，凑进了麦克风，“比我想象的难搞！🙵”
学生们和嘉宾们都会心一笑，有🏘时候人们觉得上流社会的人说话又好听，又很幽默，好像每个人都是很好接触的样子，包括总统先生。
可实际上，🙙这些都是他们的技能，当🚆👊他们面对的不是同类人时，他们就会变得冷漠，甚至冷酷！
在面对同类人以及很多地位高于自己的人时，校长🗭🞸不介意用自嘲的方式来博取人们的好感，他，或者社会上更多把他这种通过贬低自🍃🅗己取悦别人的方式，叫做“联邦式幽默”。
鬼知道联🃵邦人是不是都这🙻🏧么幽默，但是在这里，现在，他就很幽默。
很好的续接了林奇的发言内容，又保持着气氛，或许只有受过足🄻够高等教育，有丰富阅历的人，才能如此熟练的做到这些。
等大家笑的差不多了，他才开始感谢林奇带来的精彩发言，🙵也谈到了自己的一些感慨🐶，确认了林奇的主题对于大家的帮助和教育意义。
人必须承担责任，每个人都有🛑🛨自己的责任，只是当有些人的能力变得更大时，就应该承担更大的责任。
这很联邦精神！
校长其实也是脱稿说的，尽管🛑🛨他用了脱稿的小🚸技巧——引用别人的发言。
但他也逐🃵渐地通过引用林奇的发言，感悟到了一些真的东西。
不得不🅁🃤🙮说，今年的毕业季可真是一场特别的毕业季。
比起感动那些大资本家，🙻🏧其实学生们才是🙷🏄最容易被他感动的那些人。
他没有指望谁真的能因为自己的一些话改变了对待工作生活的态度，他不是天主，他不会因为“神说🔄”就让人们遵从他的想法。
他只是希望，这些人能够在扼🛑🛨杀普通人梦想，毁掉他们生活的时候，能稍微有那么🎒一些迟疑，心软，这就足够了！
人最终会被现实生活所同化。
林奇🚚📾☸回应着热情的学生们，随后他看向了🙷🏄校长。
校长松了一口气，知道是时候结束这个有点沉重的话题了，他起身💚走向演讲台，和林奇握了握手，📎🙭随后送林奇🙕离开。
而他，则自己站在那里。
他看着什么都没有的演讲台，其实内心非常的🚸佩服林奇的脱稿能力，大家都知道，林奇说话从来都没有稿子，甚至很多时候他要说什么，都在他开口的前一秒才知道。
感慨着林奇犀利，🁧严肃，又不失教育意义的🄊🟂🚔发🚸言，或许这就是年轻领袖的魅力，或许这就是时代的象征！
他收起了心🙙中的感慨，凑进了麦克风，“比我想象的难搞！🙵”
学生们和嘉宾们都会心一笑，有🏘时候人们觉得上流社会的人说话又好听，又很幽默，好像每个人都是很好接触的样子，包括总统先生。
可实际上，🙙这些都是他们的技能，当🚆👊他们面对的不是同类人时，他们就会变得冷漠，甚至冷酷！
在面对同类人以及很多地位高于自己的人时，校长🗭🞸不介意用自嘲的方式来博取人们的好感，他，或者社会上更多把他这种通过贬低自🍃🅗己取悦别人的方式，叫做“联邦式幽默”。
鬼知道联🃵邦人是不是都这🙻🏧么幽默，但是在这里，现在，他就很幽默。
很好的续接了林奇的发言内容，又保持着气氛，或许只有受过足🄻够高等教育，有丰富阅历的人，才能如此熟练的做到这些。
等大家笑的差不多了，他才开始感谢林奇带来的精彩发言，🙵也谈到了自己的一些感慨🐶，确认了林奇的主题对于大家的帮助和教育意义。
人必须承担责任，每个人都有🛑🛨自己的责任，只是当有些人的能力变得更大时，就应该承担更大的责任。
这很联邦精神！
校长其实也是脱稿说的，尽管🛑🛨他用了脱稿的小🚸技巧——引用别人的发言。
但他也逐🃵渐地通过引用林奇的发言，感悟到了一些真的东西。
不得不🅁🃤🙮说，今年的毕业季可真是一场特别的毕业季。