第十七章 讲究(1/3)
虽然后续临时邀请的先生都还在路上，南江书院还是按照招生时的说明，开始迎接第一届新生入学，正式开学，就是这样一来，书院中现有的先生们，所承担的教学任务都很繁重。
倒是负责打杂与后勤的工作人员，有李家庄的那些雇工家庭打底，在原有的基础上扩增起来，十分方便，不用再去外面聘请。
学院此次招收的三百多名学生中，七到十岁的蒙童最多，四到七岁的幼学班学生较少，大多还都是来自李家庄。
毕竟是新开办的书院，还是第一次听说书院会招收这么小的孩子，就算不反对，真正疼宠孩子的人家，也不敢冒然将自家如此年幼的孩子送过来，让其住到书院里。
会被送到书院住校的幼童，大多都有着这样、那样的家庭原因，其中不乏孤儿。
这点倒是与陈凤琪事先预计的一样，所以对于这种情况，她并没感到失望，现有的两个幼学班，五十多名学生，就能足够满足她开办幼学班的初衷。
在当前的时代中，虽已出现活字印刷技术，但是印刷成本还是较高，这也就导致书籍的价格始终居高不下。
早在决定创办书院时，陈凤琪就已经考虑过这个问题，在家里的资金有限，让学生低价乃至免费入学的情况下，如何尽量节省各方面的成本，早就在她的考虑之中。
所以她做了两手准备，一个是联系县学与县里其它私塾里的学生帮忙抄写，另一方面，则是着手自建印刷厂。
首届学生上课所用的教材书，都是这些手抄本，在人工抄写的价格低廉，从厂家直接大批采购纸墨的价格也比较优惠的情况下，综合成本远比从书店采购，或是请印刷厂印制的价格低。
这些教材除既有读书人常用的那些外，还有陈凤琪默写出来后，用来教孙子、孙女的那些，读书人常用的那些，主要供应给那些已经启蒙，有一定基础的学生。
陈凤琪默写的千字文、三字经、鱼翁对韵等书，则是用来给幼学与启蒙班的学生学习。
幼学班主要是以寓教寓乐的方式帮助孩子树立三观，培养孩子的生活习惯，认识简单的字与算数，能学的内容较少。
蒙学班要学的内容更多的同时，对学生的作业与成绩要求也相对更为严格与正规。
考虑到这些孩子中，有绝大多数，都不可能有机会走上科举那条独木桥，陈凤琪给书院制订的是以实用为原则的教育方针。
不会一味的只教他们死读书，在以科举为方向的主课之外，还会教他们算术、地理、文书的规范书写、古今律法等内容。
如此以来，就算他们将来无法考取功名，也能凭借这些实用知识找到一份合适的工作，摆脱百无一用是书生固有属性。
只是书院正式开课的初期，这些课程目前还无法正式上线，因为相关的教材，陈凤琪还在编写，她规划的印刷作坊，目前也还在筹建中。
考虑到书院中的教材用量大，再印的次数肯定也多，陈凤琪决定采用雕版印刷的技术，已经请人帮忙开始制作雕版，与此同时，她也有让帮忙打听掌握有活字印刷技术的老师傅。
陈凤琪本身虽然知道活字印刷技术的原理，但她本身并没有经验，更谈不上去教别人，不想费时耗力的反复试验，直接聘请有经验的老师傅更便利。
怀着新奇与兴奋的激动心情开始上幼学后，乐姐儿的反应很符合她的年龄与性，阳阳则是不到第三天，就忍不住找陈凤琪提出自己的意见。
“奶奶，我不想上幼学班，玉姨她们教的那些，我都会了，而且那些小孩都很笨，还爱好哭，特别吵闹，我想去上蒙学班。”
倒是负责打杂与后勤的工作人员，有李家庄的那些雇工家庭打底，在原有的基础上扩增起来，十分方便，不用再去外面聘请。
学院此次招收的三百多名学生中，七到十岁的蒙童最多，四到七岁的幼学班学生较少，大多还都是来自李家庄。
毕竟是新开办的书院，还是第一次听说书院会招收这么小的孩子，就算不反对，真正疼宠孩子的人家，也不敢冒然将自家如此年幼的孩子送过来，让其住到书院里。
会被送到书院住校的幼童，大多都有着这样、那样的家庭原因，其中不乏孤儿。
这点倒是与陈凤琪事先预计的一样，所以对于这种情况，她并没感到失望，现有的两个幼学班，五十多名学生，就能足够满足她开办幼学班的初衷。
在当前的时代中，虽已出现活字印刷技术，但是印刷成本还是较高，这也就导致书籍的价格始终居高不下。
早在决定创办书院时，陈凤琪就已经考虑过这个问题，在家里的资金有限，让学生低价乃至免费入学的情况下，如何尽量节省各方面的成本，早就在她的考虑之中。
所以她做了两手准备，一个是联系县学与县里其它私塾里的学生帮忙抄写，另一方面，则是着手自建印刷厂。
首届学生上课所用的教材书，都是这些手抄本，在人工抄写的价格低廉，从厂家直接大批采购纸墨的价格也比较优惠的情况下，综合成本远比从书店采购，或是请印刷厂印制的价格低。
这些教材除既有读书人常用的那些外，还有陈凤琪默写出来后，用来教孙子、孙女的那些，读书人常用的那些，主要供应给那些已经启蒙，有一定基础的学生。
陈凤琪默写的千字文、三字经、鱼翁对韵等书，则是用来给幼学与启蒙班的学生学习。
幼学班主要是以寓教寓乐的方式帮助孩子树立三观，培养孩子的生活习惯，认识简单的字与算数，能学的内容较少。
蒙学班要学的内容更多的同时，对学生的作业与成绩要求也相对更为严格与正规。
考虑到这些孩子中，有绝大多数，都不可能有机会走上科举那条独木桥，陈凤琪给书院制订的是以实用为原则的教育方针。
不会一味的只教他们死读书，在以科举为方向的主课之外，还会教他们算术、地理、文书的规范书写、古今律法等内容。
如此以来，就算他们将来无法考取功名，也能凭借这些实用知识找到一份合适的工作，摆脱百无一用是书生固有属性。
只是书院正式开课的初期，这些课程目前还无法正式上线，因为相关的教材，陈凤琪还在编写，她规划的印刷作坊，目前也还在筹建中。
考虑到书院中的教材用量大，再印的次数肯定也多，陈凤琪决定采用雕版印刷的技术，已经请人帮忙开始制作雕版，与此同时，她也有让帮忙打听掌握有活字印刷技术的老师傅。
陈凤琪本身虽然知道活字印刷技术的原理，但她本身并没有经验，更谈不上去教别人，不想费时耗力的反复试验，直接聘请有经验的老师傅更便利。
怀着新奇与兴奋的激动心情开始上幼学后，乐姐儿的反应很符合她的年龄与性，阳阳则是不到第三天，就忍不住找陈凤琪提出自己的意见。
“奶奶，我不想上幼学班，玉姨她们教的那些，我都会了，而且那些小孩都很笨，还爱好哭，特别吵闹，我想去上蒙学班。”