十分钟的休息时间过后,更为🔌激烈的下半场比赛开始了。
没有任何的试探,一改上🕈🇧半场的温吞水状态,下半场甫一开始就迎来了高潮,而引🜢领这一波攻势正是初一年级队的王牌前锋李威振。
凭借开♑🇩🛏球优势,初一这边很快就将皮球传到了初二🆦👱🌧半场的中路,拿🔄球的是顶在最前面的李威振。
趁着对♑🇩🛏自己的合围圈没有完全合拢之前,李威振从容地停好球,直面球门,此刻与球门☛⛱🞋的距离已经进入他的射程范围,没有丝毫犹豫,他抡起了💑右腿!
一看这♑🇩🛏搭炮台的架势,初二的🔌球员内心一紧,已经见识过他♧🔔远射威力的他们,可不敢有丝毫的马虎,双掌护住裆部,整个身体立刻往射门路线上封了过来。
初二的守门员罗柳东也不敢有丝毫怠慢,双膝♙🈵🂧微弯,重心下沉,双脚均是前脚掌着地,左脚微向前虚跨,拖后的右脚掌握身体📢🜠的实际动向,一副标准🙇的守门员饿虎扑食的架势。
单凭这种沉稳应对的气势也可以看出这名“一中钢门”不俗的实力,上个学期作客陆中,连续在门线上做出海底捞月的扑救动作🈝⚹🖔,罗柳东这名初二门将并非泛泛之辈。
在成🐕功吸引到对手的注意力以后,李威振并没有大力施射,而是在触球的一瞬间,改抽为扣,用右脚外侧将皮球拉到身体一侧,抬头观察了本方右侧高速前插的7号边前卫🀢,轻巧地搓出🂺📵🟎了一记过顶球,然后再迅速前插。
7号的突然插上打乱了初二年级队的方寸,成功被🆦👱🌧李威振的假射真传吸引到中路的他们,此刻的边路可谓一片开阔地,接到皮球的他很快就推进到了初二年级队的右🟐🜏🁇侧大禁区附近。
7🀵号扫了一眼高速插进禁区的李威振,趁着初二的左后卫完♧🔔全封死出球路线之前,右脚内侧朝李威振前进的方向兜出一记内弧球。
皮球传得很贼,恰好是传向了初二的后卫和守♙🈵🂧门员之间,同时又是李威振前进方向上的必经之处,提前量给得很足,刚好给🔷了冲起来的李威振一个舒服的冲顶🔇空间!
这是一个与🚹😏上半场明显不同的信号。上半场的时候,李威振执着于把皮球掌控在自己脚下,按照自己习惯的方式去踢,有几分孤胆英雄的味道;经过中场休息的调整,初一的敢于向前突,能够形成了支援的点,在减轻李⛇😔威振受限压力的同时,又可以进一步释放他的威力。
足球这个团队游戏,其核心🛨原则必然是依靠团队,贝利、老马时代那种靠一人打天下的足球风格😘🁩🈟已经不适应当今世👋界足坛的主流。
盯死一个点很容易,但要看住一条线甚至一个面,则非常难,这也是欧洲俱乐部十分强调的三角跑位思想,如果在比赛中能够经常性地出现这种三个人共处一面的场景,就像犀利的三角形一样,任♺🍛🈴何一角均可刺穿对手,那么这样灵活多变的攻击所具备的威力将成倍递增,防不胜防。
初🀵一这♑🇩🛏帮小毛☩孩当然还达不到这样的高度,但能从个人英雄主义向寻求团队协助转变,已经是一个可喜的变化。
野球环境里成长起来的学生球员往往好表⛶🞺现,有着堂吉诃德一样仗剑走天下的浪漫主义情怀,🕓🉈时刻幻想着以一己之力去力挽狂澜。
这也是学生球☩员向🅗职🂳💻🗅业球员转变的过程中,必须纠正的错误思潮。
李威振双眼盯着来球,预判准确,前额顶与皮球完美接触,腰腹发力带动头去用力撞击皮球,吃力十足的🞶😭🄫皮球迅猛地弹向球门!
皮球顶得有🚹😏点正,但如此近距离的轰🖀门,也是足够震慑到每一位面对它的守门员。
注意力高度集中的罗柳东还是在如此急促的情况之下,展现出了一名优秀门🄘♛将的实力,只见他🕓🉈双掌本能性地迅速上举,将来犯之球托出了底线。
攻得漂亮,守得同样精彩,这一攻一挡的来回实在是扣人心弦,博得了观众一阵猛烈的掌🌑⚄🎸🌑⚄🎸🌑⚄🎸声,就连学校外围居民房的阳台上驻足的群众也兴奋得吹起了口哨。
这种现场观看的刺激感,比从冰冷的电🙢🌄视屏幕♙🈵🂧上看到的还要过瘾,感觉精彩程度绝对能赶得上甲A联赛。
没有任何的试探,一改上🕈🇧半场的温吞水状态,下半场甫一开始就迎来了高潮,而引🜢领这一波攻势正是初一年级队的王牌前锋李威振。
凭借开♑🇩🛏球优势,初一这边很快就将皮球传到了初二🆦👱🌧半场的中路,拿🔄球的是顶在最前面的李威振。
趁着对♑🇩🛏自己的合围圈没有完全合拢之前,李威振从容地停好球,直面球门,此刻与球门☛⛱🞋的距离已经进入他的射程范围,没有丝毫犹豫,他抡起了💑右腿!
一看这♑🇩🛏搭炮台的架势,初二的🔌球员内心一紧,已经见识过他♧🔔远射威力的他们,可不敢有丝毫的马虎,双掌护住裆部,整个身体立刻往射门路线上封了过来。
初二的守门员罗柳东也不敢有丝毫怠慢,双膝♙🈵🂧微弯,重心下沉,双脚均是前脚掌着地,左脚微向前虚跨,拖后的右脚掌握身体📢🜠的实际动向,一副标准🙇的守门员饿虎扑食的架势。
单凭这种沉稳应对的气势也可以看出这名“一中钢门”不俗的实力,上个学期作客陆中,连续在门线上做出海底捞月的扑救动作🈝⚹🖔,罗柳东这名初二门将并非泛泛之辈。
在成🐕功吸引到对手的注意力以后,李威振并没有大力施射,而是在触球的一瞬间,改抽为扣,用右脚外侧将皮球拉到身体一侧,抬头观察了本方右侧高速前插的7号边前卫🀢,轻巧地搓出🂺📵🟎了一记过顶球,然后再迅速前插。
7号的突然插上打乱了初二年级队的方寸,成功被🆦👱🌧李威振的假射真传吸引到中路的他们,此刻的边路可谓一片开阔地,接到皮球的他很快就推进到了初二年级队的右🟐🜏🁇侧大禁区附近。
7🀵号扫了一眼高速插进禁区的李威振,趁着初二的左后卫完♧🔔全封死出球路线之前,右脚内侧朝李威振前进的方向兜出一记内弧球。
皮球传得很贼,恰好是传向了初二的后卫和守♙🈵🂧门员之间,同时又是李威振前进方向上的必经之处,提前量给得很足,刚好给🔷了冲起来的李威振一个舒服的冲顶🔇空间!
这是一个与🚹😏上半场明显不同的信号。上半场的时候,李威振执着于把皮球掌控在自己脚下,按照自己习惯的方式去踢,有几分孤胆英雄的味道;经过中场休息的调整,初一的敢于向前突,能够形成了支援的点,在减轻李⛇😔威振受限压力的同时,又可以进一步释放他的威力。
足球这个团队游戏,其核心🛨原则必然是依靠团队,贝利、老马时代那种靠一人打天下的足球风格😘🁩🈟已经不适应当今世👋界足坛的主流。
盯死一个点很容易,但要看住一条线甚至一个面,则非常难,这也是欧洲俱乐部十分强调的三角跑位思想,如果在比赛中能够经常性地出现这种三个人共处一面的场景,就像犀利的三角形一样,任♺🍛🈴何一角均可刺穿对手,那么这样灵活多变的攻击所具备的威力将成倍递增,防不胜防。
初🀵一这♑🇩🛏帮小毛☩孩当然还达不到这样的高度,但能从个人英雄主义向寻求团队协助转变,已经是一个可喜的变化。
野球环境里成长起来的学生球员往往好表⛶🞺现,有着堂吉诃德一样仗剑走天下的浪漫主义情怀,🕓🉈时刻幻想着以一己之力去力挽狂澜。
这也是学生球☩员向🅗职🂳💻🗅业球员转变的过程中,必须纠正的错误思潮。
李威振双眼盯着来球,预判准确,前额顶与皮球完美接触,腰腹发力带动头去用力撞击皮球,吃力十足的🞶😭🄫皮球迅猛地弹向球门!
皮球顶得有🚹😏点正,但如此近距离的轰🖀门,也是足够震慑到每一位面对它的守门员。
注意力高度集中的罗柳东还是在如此急促的情况之下,展现出了一名优秀门🄘♛将的实力,只见他🕓🉈双掌本能性地迅速上举,将来犯之球托出了底线。
攻得漂亮,守得同样精彩,这一攻一挡的来回实在是扣人心弦,博得了观众一阵猛烈的掌🌑⚄🎸🌑⚄🎸🌑⚄🎸声,就连学校外围居民房的阳台上驻足的群众也兴奋得吹起了口哨。
这种现场观看的刺激感,比从冰冷的电🙢🌄视屏幕♙🈵🂧上看到的还要过瘾,感觉精彩程度绝对能赶得上甲A联赛。