“怎么了,菲尔瑞?”她问,“学习遇到什么困难了吗?看着不高兴呀。”

    “嗯……也不算不高兴吧。”菲尔瑞说,“我心理学是学得最慢的,教我的教授从第一节课开始就……我能感觉到他在不停地降低难度并寻找新的教学方式。他曾跟我说,社会学是人人都可以学,并且人人都能从中获益的学科。”

    小章鱼心虚地移开目光,“教我的这段时间或许让他有点怀疑人生。”

    珍妮弗夫人转动花盆,“怎么会?我们菲尔这么可爱。”

    菲尔瑞:“他问我我想怎么学这门课,我认为什么样的学习方式适合我自己。”

    珍妮弗夫人:“这不是很好吗?”

    菲尔瑞:“我说用我听得懂的方式。”

    老夫人刷刷地捏着剪刀,仿佛迫不及待地要剪掉中间这段过程,直奔结尾,“那是什么方式?”

    “我不知道。”菲尔瑞望向窗外的远方,“教授跟我对视了三秒钟,我看着他,他看着我。我们陷入了沉默……然后这节课就结束了。”

    珍妮弗夫人唏嘘地说:“听起来有点尴尬。”

    “教授说他需要回去开个会讨论一下,于是下节课我们使用了新的教学方法。”

    菲尔瑞沉痛道:“案例分析法。”

    老夫人默默缩在木芙蓉后,从白色花朵和枝叶的缝隙里,投来慈爱中带着不忍直视的目光,“哦……我已经预感到了接下来的不愉快。”

    “他举了一个例子。”菲尔瑞举起一块饼干,“说有一个血债累累、潜逃多年的通缉犯,挟持了人质,被督察官包围了。督察官对他晓之以情,动之以理,最终通缉犯说,在被捕之前,他想吃一个芝士汉堡——教授问我,这个例子里的通缉犯,可能在想什么?”

    珍妮弗夫人的剪刀已经看中了一根多余的枝条,剪刀口已经咬住了枝丫,但她忘记了要剪下去,只顾着伸长脖子追问道:“什么?”

    菲尔瑞啊呜一口咬掉了半块饼干,忧郁道:“我说他饿了。”

    珍妮弗夫人:“……”

    剩下半块曲奇也阵亡在菲尔瑞口中。小章鱼舔了舔指肚,无辜地说:“吃饱才有力气逃跑,或者战斗啊。我现在也觉得没问题!而且芝士汉堡确实很好吃!”

    他两手圈出一个圆,“这么大的最好吃。再大,可能会腻;再小,就不够吃。”

    老夫人歪着脑袋想了想,比出一个大拇指,“有道理。”

    “对吧对吧!我觉得我说的没错呢。但教授看起来不太满意我这个答案,于是我又想了想,想出了B选项!”

    珍妮弗夫人终于剪掉了那枝被放置许久的可怜枝丫,比划着剪刀尖邀请下一枝受害者登场。