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“……看来裕同学真的不怎么擅长这些啊。”
眼镜老师推推鼻梁上的眼镜，帮裕把扎中了高处靶子的手里剑捏了下来：“找不到的等大家都掷完了再去找吧？现在的话不是很安。”
老师把手里剑递到裕的手上之后，拍了拍他的肩膀，把他带离了那边。
“下一个——……”
裕默默地蹲到一边，把还在的那八枚手里剑放进了忍具包。
班级里的所有同学一个一个地被点名上前扔手里剑，中靶率不高，也有不少像裕这样扔中了木桩的。
卡卡西惯例中，带土勉强中了一个靶心，琳中规中矩地扔中了五六个靶心。
也不知道是因为什么，带土扔出来的手里剑总会往有人的地方飞去。
差点又被投中了的老师心有余悸地给了带土一分。
裕看他们就好像是在看动物园或者马戏团里的动物，在那学人精一样地做动作表现自己一样。
老师在最后一个人扔完以后进行了课堂总结，示范着扔了一次，中靶心。
然后老师就没有继续手里剑课了，让大家把配套的苦无拿出来，人与人之间保持一米五左右的距离，练习挥甩苦无。
裕跑去远处的树丛里找自己的手里剑了。
两枚手里剑，丢了一枚，但裕找到的也还是两枚。
她找到了之前扔丢了的卡卡西的那枚。
自己的那个很新，和卡卡西的那个不一样，所以她很快就认出来了。
裕不死心地埋在树丛里翻找着，直到老师把她叫回去练苦无都没再发现。
老师不知何时绊了十个绑在细木桩上的草编小人儿，插在了不远的地里。
五个大一点的小人儿，五个小一点的小人儿。
大的正在被几个学生左蹿右蹿地用苦无切划着脑袋、心脏、两手腕以及身体正中偏下方那的五个要害靶子。
小的身上也有要害靶，被钉在了练习用的木桩上，供学生练习着。
“……看来裕同学真的不怎么擅长这些啊。”
眼镜老师推推鼻梁上的眼镜，帮裕把扎中了高处靶子的手里剑捏了下来：“找不到的等大家都掷完了再去找吧？现在的话不是很安。”
老师把手里剑递到裕的手上之后，拍了拍他的肩膀，把他带离了那边。
“下一个——……”
裕默默地蹲到一边，把还在的那八枚手里剑放进了忍具包。
班级里的所有同学一个一个地被点名上前扔手里剑，中靶率不高，也有不少像裕这样扔中了木桩的。
卡卡西惯例中，带土勉强中了一个靶心，琳中规中矩地扔中了五六个靶心。
也不知道是因为什么，带土扔出来的手里剑总会往有人的地方飞去。
差点又被投中了的老师心有余悸地给了带土一分。
裕看他们就好像是在看动物园或者马戏团里的动物，在那学人精一样地做动作表现自己一样。
老师在最后一个人扔完以后进行了课堂总结，示范着扔了一次，中靶心。
然后老师就没有继续手里剑课了，让大家把配套的苦无拿出来，人与人之间保持一米五左右的距离，练习挥甩苦无。
裕跑去远处的树丛里找自己的手里剑了。
两枚手里剑，丢了一枚，但裕找到的也还是两枚。
她找到了之前扔丢了的卡卡西的那枚。
自己的那个很新，和卡卡西的那个不一样，所以她很快就认出来了。
裕不死心地埋在树丛里翻找着，直到老师把她叫回去练苦无都没再发现。
老师不知何时绊了十个绑在细木桩上的草编小人儿，插在了不远的地里。
五个大一点的小人儿，五个小一点的小人儿。
大的正在被几个学生左蹿右蹿地用苦无切划着脑袋、心脏、两手腕以及身体正中偏下方那的五个要害靶子。
小的身上也有要害靶，被钉在了练习用的木桩上，供学生练习着。