第510章 对立的观点(3/5)
“所以你准备怎么办？”、“查理……”
“见鬼尼尔，我叫钮旺达”
钮旺达是查理昨天领着两个妹纸去山洞，然后为了吸引妹纸注意力改的名，一句话查理表明了立场，他是死亡诗社的成员，也不会出卖其他人。
校长没能从学生处得到想要的信息，又找到基丁，告诉他别用课程之外的方法教导学生，因为在十七八岁的年纪最容易受人影响。
基丁认为教育的根本目的是让学生自我思考，此话让校长发笑，学校的课程是经过实践的，非常有效，而且威尔顿学院目的是把学生送入大学，其他万事大吉什么也不用管。
最后校长改告诫了基丁，别忘记学校的宗旨“传统、纪律”。
查理性格已经完全展露，平时不怎么说话，但爱面子爱自由，想搞点大事，这不，即便在被打屁股，依旧戴着眼镜在自习室和同学们鼓吹他的英勇事迹。
基丁老师进来，告诉查理这样做不是勇敢而是鲁莽，被学校开除会损失很多机会。
查理急了，他本来以为自己的做法老师会喜欢，“比如，会损失什么机会？”
“比如会听不到我讲课。”基丁老师说了一句。
说得很有道理，查理露出了笑容，他明白老师不是反对他的思想，而是认为他行为太鲁莽。
“上帝打来电话，如果有受付人倒称得上勇敢”基丁老师最后留下一句话，正所谓响鼓不用重锤，查理是聪明人，点到为止，有个细节，学生们包括查理在内，都称呼基丁老师为船长。
“哦船长我的船长。”居依导演默念，他感觉基丁这个角色，有点神似导演本人，是性格层面来说。
银幕中故事按部就班，尼尔从戏剧社回宿舍，心情愉悦。能够想象得到，彩排一定很成功，可打开宿舍大门如遭雷击，瞬间尼尔身体僵硬。
他父亲佩里先生脸色不善地坐在椅子上。
“等一下，您先别说，请听我解释。”
尼尔想说什么，但佩里先生压根没想听，他首先斥责尼尔把时间浪费在演戏这类事情上，更严重的居然隐瞒欺骗他。
佩里先生追问是谁指示的，是否是新来的基丁老师，尼尔连忙表示没有任何人指示，他只是想制造一个惊喜，并且他每门学科都是A。
怪就怪在，尼尔的解释佩里先生似乎听不见，他只是自顾自地说，因为尼尔的隐瞒在朋友面前丢了脸。
然后佩里先生告诉尼尔，马上退出戏剧社，尼尔全身上下都散发着抗拒，他第一次对父亲说不，他是《仲夏夜之梦》的主角，关键在于这出戏明晚就上演了。
这种情况退出，你让戏剧社怎么办？男主角是有替补，可短短一天连彩排都不够，尼尔真的退出，放弃梦想是一回事，在戏剧社可以说社死了。
然而佩里先生不管，他大声、严厉地逼迫尼尔退出，直到尼尔同意，佩里先生才满意地离开。
“见鬼尼尔，我叫钮旺达”
钮旺达是查理昨天领着两个妹纸去山洞，然后为了吸引妹纸注意力改的名，一句话查理表明了立场，他是死亡诗社的成员，也不会出卖其他人。
校长没能从学生处得到想要的信息，又找到基丁，告诉他别用课程之外的方法教导学生，因为在十七八岁的年纪最容易受人影响。
基丁认为教育的根本目的是让学生自我思考，此话让校长发笑，学校的课程是经过实践的，非常有效，而且威尔顿学院目的是把学生送入大学，其他万事大吉什么也不用管。
最后校长改告诫了基丁，别忘记学校的宗旨“传统、纪律”。
查理性格已经完全展露，平时不怎么说话，但爱面子爱自由，想搞点大事，这不，即便在被打屁股，依旧戴着眼镜在自习室和同学们鼓吹他的英勇事迹。
基丁老师进来，告诉查理这样做不是勇敢而是鲁莽，被学校开除会损失很多机会。
查理急了，他本来以为自己的做法老师会喜欢，“比如，会损失什么机会？”
“比如会听不到我讲课。”基丁老师说了一句。
说得很有道理，查理露出了笑容，他明白老师不是反对他的思想，而是认为他行为太鲁莽。
“上帝打来电话，如果有受付人倒称得上勇敢”基丁老师最后留下一句话，正所谓响鼓不用重锤，查理是聪明人，点到为止，有个细节，学生们包括查理在内，都称呼基丁老师为船长。
“哦船长我的船长。”居依导演默念，他感觉基丁这个角色，有点神似导演本人，是性格层面来说。
银幕中故事按部就班，尼尔从戏剧社回宿舍，心情愉悦。能够想象得到，彩排一定很成功，可打开宿舍大门如遭雷击，瞬间尼尔身体僵硬。
他父亲佩里先生脸色不善地坐在椅子上。
“等一下，您先别说，请听我解释。”
尼尔想说什么，但佩里先生压根没想听，他首先斥责尼尔把时间浪费在演戏这类事情上，更严重的居然隐瞒欺骗他。
佩里先生追问是谁指示的，是否是新来的基丁老师，尼尔连忙表示没有任何人指示，他只是想制造一个惊喜，并且他每门学科都是A。
怪就怪在，尼尔的解释佩里先生似乎听不见，他只是自顾自地说，因为尼尔的隐瞒在朋友面前丢了脸。
然后佩里先生告诉尼尔，马上退出戏剧社，尼尔全身上下都散发着抗拒，他第一次对父亲说不，他是《仲夏夜之梦》的主角，关键在于这出戏明晚就上演了。
这种情况退出，你让戏剧社怎么办？男主角是有替补，可短短一天连彩排都不够，尼尔真的退出，放弃梦想是一回事，在戏剧社可以说社死了。
然而佩里先生不管，他大声、严厉地逼迫尼尔退出，直到尼尔同意，佩里先生才满意地离开。