一个养马场，哪怕是中产之家，也不敢胡思乱想。
至于培养孩子，学习下驾驶飞机之类的，更是想都不敢想。
所以应试教育确实存在缺点，但是也有他足够大的有点，那就是他足够公平！
一直到七十年代之前，国内的受教育程度还是一个低到让人发指的程度，谁都知道国家想强大、经济要腾飞就需要无数的人才，可是念书的人都没有几个，又哪里有人才
所以，国内的教育制度就必须反映国庆的需要，那个时候我们需要的不是诺贝尔物理学奖的获得者，不是外星殖民的高科技理论，我们要的是大批大批的知识分子来填补无数的岗位。
原子弹有一颗就足够了，我们需要更多的是有学历的普通人，充斥到改革大潮中的各个岗位。
正是这种特殊的国情，国内的高校成为将知识分子当作流水线产品从而生产的工厂。菡萏文学
那不是落后，而是面对现状的一种无奈的妥协，更是社会发展的需要。社会发展的规律就决定了那样的一种教育制度，哪怕有人强硬的将其扭转为欧美一般的精英教育制度，最终照样还是得被社会的潮流强势逆转。
某种程度来说，教育制度也是一种社会需求，有市场才会有产品，这是历史的必然。
现在的天下，以及未来的天下，跟后世建国之初的社会形势非常相似。
最重要的一个共同点识字率太低。
一个国家如何才能长盛不衰。
答案只有一个，那就是国民素质。
日本和德国挑战全世界，被大伙联合起来围殴，又是拆光工厂又是扔原子弹，搞得一清二白身无分文。结果呢人家分分钟强国兴邦，经济仿佛坐火箭一样雄起，照样还是世界强国。
凭借的是什么、
不是卖稀土不是卖市场，人家凭借的是国民素质。
只要老百姓的素质在，就永远都是世界强国。
这就是教育的重要性。
而中原现如今施行的教育制度，就极度相似于后世欧美的精英教育，培养出来的都是优秀的高端人才，是各大世家门阀今后的顶梁柱。
但是这样的人才，对于华夏的强盛其实并没有帮助。
想要让华夏真正强大起来、哪怕明日朱振这一伙人死绝了，另立一国照样世世代代领先全世界，就必须推行全民教育
而“水师学堂”的设立初衷，就是这样一个面对全民招生的理想。学子从民间来，然后回到民间去，不指望他们对当今时局立刻产生多大的影响，只要民间的有识之士一点一点的躲起来，终有一天会量变引发质变。
至于培养孩子，学习下驾驶飞机之类的，更是想都不敢想。
所以应试教育确实存在缺点，但是也有他足够大的有点，那就是他足够公平！
一直到七十年代之前，国内的受教育程度还是一个低到让人发指的程度，谁都知道国家想强大、经济要腾飞就需要无数的人才，可是念书的人都没有几个，又哪里有人才
所以，国内的教育制度就必须反映国庆的需要，那个时候我们需要的不是诺贝尔物理学奖的获得者，不是外星殖民的高科技理论，我们要的是大批大批的知识分子来填补无数的岗位。
原子弹有一颗就足够了，我们需要更多的是有学历的普通人，充斥到改革大潮中的各个岗位。
正是这种特殊的国情，国内的高校成为将知识分子当作流水线产品从而生产的工厂。菡萏文学
那不是落后，而是面对现状的一种无奈的妥协，更是社会发展的需要。社会发展的规律就决定了那样的一种教育制度，哪怕有人强硬的将其扭转为欧美一般的精英教育制度，最终照样还是得被社会的潮流强势逆转。
某种程度来说，教育制度也是一种社会需求，有市场才会有产品，这是历史的必然。
现在的天下，以及未来的天下，跟后世建国之初的社会形势非常相似。
最重要的一个共同点识字率太低。
一个国家如何才能长盛不衰。
答案只有一个，那就是国民素质。
日本和德国挑战全世界，被大伙联合起来围殴，又是拆光工厂又是扔原子弹，搞得一清二白身无分文。结果呢人家分分钟强国兴邦，经济仿佛坐火箭一样雄起，照样还是世界强国。
凭借的是什么、
不是卖稀土不是卖市场，人家凭借的是国民素质。
只要老百姓的素质在，就永远都是世界强国。
这就是教育的重要性。
而中原现如今施行的教育制度，就极度相似于后世欧美的精英教育，培养出来的都是优秀的高端人才，是各大世家门阀今后的顶梁柱。
但是这样的人才，对于华夏的强盛其实并没有帮助。
想要让华夏真正强大起来、哪怕明日朱振这一伙人死绝了，另立一国照样世世代代领先全世界，就必须推行全民教育
而“水师学堂”的设立初衷，就是这样一个面对全民招生的理想。学子从民间来，然后回到民间去，不指望他们对当今时局立刻产生多大的影响，只要民间的有识之士一点一点的躲起来，终有一天会量变引发质变。