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    夜里,平湖舵手和助手留在村里,走访村里人。搜集素材,更面而深入了解李悦这几年来所做的事。说到李悦,村里人不管有没有孩子上学,都赞她对孩子们的关爱。

    这样一个人,确实很容易成为名动一时的人物,不过,李悦真不想这样。杨政丞对这也有想法,如果李悦被宣传推介,很可能改变她目前的身份与处境。

    当然,最后改不改变谁也说不清,舆论掀起来后,白泥区、教育局甚至更上层次的领导会有什么感想?他们一句话,很可能就改变了李悦的命运。

    这种事情在国内有先例。

    李悦如今只是一个代课教师,舆情起来后,会不会给她一个指标成为正式编制的老师?到时候即使还留在落鹰坪村小,那也有巨大不同。地位提高不说,每月的工资要多一倍以上。

    又或许,舆论之后还是原来的现状。

    采访之后,平湖舵手找到杨政丞,“杨老师,真的不想露面?”

    “我是真心不想,也是我的底线。”

    “我不知怎么想,但我理解。”平湖舵手显得平静,他接触的人多,很会看脸色、判断对方的心理,“落鹰坪村小这个故事对外播出之后,会有什么效果,杨老师有没有预测过?”

    “可能会引发几天舆情。”杨政丞说,“我建议发出去之前,先跟教育局或白泥区相关人沟通,免得让他们被动,对大家都不好。”

    “谢谢。”平湖舵手看杨政丞一眼,“我推想,这个事情推出去之后,捐款、一边倒的呼声、来人亲自体验等等是必然的,在这样的舆情下,白泥区可能会拿出一个或两个编制指标来展示他们的诚意。杨老师怎么想?”

    “我还是一个支教老师,其他的都不要。舆论这些东西我会避开,也请帮规避开。”

    “这是一个不容易有的机会,当然,这不过是我们预测,不一定是真发生。杨老师不抓一下?”

    “我说的很清楚了。”

    “那好,我知道要怎么做了。杨老师,李悦老师那边要不要先提一提?”

    “没必要,顺其自然就好。”让李悦先有预知,未必是好事。她可能因杨政丞回避媒体,也不肯走进聚光灯下。

    杨政丞既然如是说,平湖舵手也不深谈,这种事情本身没有一定必然性。

    接连几天,平湖舵手跑了另外几个自然村,包括平平家在内的每一个学生家里。他这种敬业态度,让杨政丞对这个家伙有不少改变。对村小和李悦该有的素材,也越来越厚,很多细节都能够用,挑选过程中,平湖舵手还征求杨政丞的意见。

    对平湖舵手要怎么宣传,杨政丞不搭话,期间,求军经理到村里一趟。知道平湖舵手一直泡在村里,也觉得惊讶,杨政丞说了平湖舵手的打算。

    大田镇的老板们会对落鹰坪村小的宣传有什么要求,杨政丞也不提建议,因为平湖舵手来之前,已经得到教育局的批条,所有的事情都是在教育局背书的前提下发生的。

    拍摄完成,要放进公众号还要剪辑、加工,最关键的还要让白泥区有关的人审过才行。