第 115 章(3/6)
其实这也不能完全算是反弹的锅，这只能算是个引子。
别以为在托管中心做老师，放假多，工作时间少，看着很光鲜的样子，但是实际上，就是那一句话，母牛操成林黛玉。
朱老师想要留住生源，食堂伙食水平什么的，全部都是次要的。
最主要的是她这边要把学生的学习成绩给抓住。
这么多学生，这么多年级，她要怎么抓住成绩呢？
她一个人根本抓不过来，所以她通过各个年级的老师来抓住学生的成绩。
第一节课完成作业，第二节课开始辅导就是朱老师定下来的规矩。
同时还要求了学生的作业必须独立完成，错了订正也必须由自己独立思考，不否认有些同学的作业，确实是因为马虎而出现的。
但是也有部分，是因为真的不会写，才错的啊。
这个时候就算丢回去让他自己思考，也只是浪费时间。
朱老师对于这方面的要求，从表面上看，是很合情合理的，但是她忘了一点，老师也只是人，不是神仙。
每个班必然有优等生，也必然有差生。
有好沟通的家长，也有难以沟通的家长。
最让人恐怖的是，差生和难以沟通的家长强强结合，这就给老师的工作带来了很大的麻烦。
实际上这样的存在，每个年级都有。
基本上所有的老师，都经历过被不写作业的孩子拖到了晚上十一点，已经算是严重加班还没有加班费，留下来全靠自己的责任心，最后还要被家长说是没有尽心。
别的校外托管，基本上都是有固定的下班时间的，如果超过时间作业还没有完成的话，老师是可以不用留到十一点钟的。
这个点，小县城的公交车都没有.
但是小太阳不可以，哪怕最后就只剩下这么一个学生了，朱老师也不会松口让老师回家，最多就是自己坐在旁边玩手机，和家长聊天，然后看着这位老师辅导那个学生。
哪怕是再怎么有责任心，在这种没有下限的义务加班还不被理解的情况下，也做不下去的。
所以……
一个接着一个的老师，向朱老师提出了辞职。
别以为在托管中心做老师，放假多，工作时间少，看着很光鲜的样子，但是实际上，就是那一句话，母牛操成林黛玉。
朱老师想要留住生源，食堂伙食水平什么的，全部都是次要的。
最主要的是她这边要把学生的学习成绩给抓住。
这么多学生，这么多年级，她要怎么抓住成绩呢？
她一个人根本抓不过来，所以她通过各个年级的老师来抓住学生的成绩。
第一节课完成作业，第二节课开始辅导就是朱老师定下来的规矩。
同时还要求了学生的作业必须独立完成，错了订正也必须由自己独立思考，不否认有些同学的作业，确实是因为马虎而出现的。
但是也有部分，是因为真的不会写，才错的啊。
这个时候就算丢回去让他自己思考，也只是浪费时间。
朱老师对于这方面的要求，从表面上看，是很合情合理的，但是她忘了一点，老师也只是人，不是神仙。
每个班必然有优等生，也必然有差生。
有好沟通的家长，也有难以沟通的家长。
最让人恐怖的是，差生和难以沟通的家长强强结合，这就给老师的工作带来了很大的麻烦。
实际上这样的存在，每个年级都有。
基本上所有的老师，都经历过被不写作业的孩子拖到了晚上十一点，已经算是严重加班还没有加班费，留下来全靠自己的责任心，最后还要被家长说是没有尽心。
别的校外托管，基本上都是有固定的下班时间的，如果超过时间作业还没有完成的话，老师是可以不用留到十一点钟的。
这个点，小县城的公交车都没有.
但是小太阳不可以，哪怕最后就只剩下这么一个学生了，朱老师也不会松口让老师回家，最多就是自己坐在旁边玩手机，和家长聊天，然后看着这位老师辅导那个学生。
哪怕是再怎么有责任心，在这种没有下限的义务加班还不被理解的情况下，也做不下去的。
所以……
一个接着一个的老师，向朱老师提出了辞职。