郑克臧不能立刻否定儒学在中国的地位,因此只能另辟途径曲线救国,其中他能想到的办法就是以恢复先秦的君子六艺为名,提高数学的地位,提出数字出官的政策。所谓数字出官也就是从县学开始,全面恢复数学教育,数学不及格者不能出任官吏。

    这个政策固然能消灭所谓的钱粮朋友(师爷),但也造成了数学教师的大量不足,为此学部曾一度命令各地商贾派出算手进入县学教授算法、记账法,但是因为固有的歧视,所以效果不好。此后,学部又建议提拔一部分钱粮方面的小吏出任师范,但又造成了地方政务上的耽搁,不过好歹总算培养出了第一批合格的数学老师。可是随着官府下乡在各省广泛推行,这些数学老师远远不够分配,各地只能先安排入仕,然后分批突击培训的办法来解决矛盾。饶是如此,各省还是有志一心的向中央叫起苦来。

    “三省太学今年预计肄业二百名数学师范,东宁太学也能再提供五十人。”这个数字远远不够,别的不说,各地自己都要扣留一部分。“臣已经想办法调剂了,预计今年武昌太学开办后,明年可以多肄业五十名数学师范。”

    “这样啊。”郑克臧虽然知道学部已经竭尽全力了,但是上到格致院、各部院衙门,下至省、府、县都需要大量掌握数学知识的官员,尽管出身吏员和绍兴师爷的中下级官员可以满足勉强运行的需要,可长远来说还是远远不够的。“卿还能想些其他什么法子吗?”

    “臣也无计可施,除非,除非对部分官员暂时不提数的要求。”

    “这倒也是一个办法。”郑克臧想了想,工部、水部涉及大量营建,自然是必须要掌握数学知识的,计部、泉部、审计、马政、海关、国库当然也需要掌握数学,兵部也一样,是个吃钱大户,需要有数学知识之辈坐镇,刑部、监察院、蕃洋、大理寺、通政院也或多或少有跟数字搭上关系,只有礼部、吏部这两个单位跟用人稍微可以缓上一缓,不,不,吏部涉及考成,不能没有数字观念,所以。“可以对礼部放宽标准。”

    郑克臧补充道:“今后可以单开礼部试,不必要求一定数学合格,不过数学试题可以作为附加试题出现,两者皆过者可以入蕃洋衙门任事,否则只能留在礼部。”

    礼部虽然有议爵的权力,但总体上来说基本上是一个清水衙门,也就是说,郑克臧认为数学学不会,连贪污的机会都没有。

    陈克峻还在考虑,郑克臧又道:“既然礼部单列礼部试了,大理寺这边似乎也可以单列律部试,可以考《洗冤集录》、《大明律》和《数学初步》这几科,刑部也应该参加律部试,不过两者彼此各应该有所侧重。”

    郑克臧这是要明郑百官逐步走向专业化,对此有些不知所措的陈克峻只好双眼看着郑克臧发傻,不过做官第一条那就是体察上意,既然郑克臧已经下达了要求,陈克峻也只能服从,不但要服从,而且还要做好

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