“主要是老师想唠叨一下，同学们最近的表现，然后就是对高考的看法，给自己定下一个目标，让成绩在上一个台阶。”
“有人说才二个多月了，成绩不可能在提升，那老师告诉你们，这是错误的。找对方法一个月可以提高一百分左右。”
“比如夏山同学。当然李墨同学是不可能的，李墨同学提升100分，那就超过总分了，但提高50分是有可能的。”
“那有同学就说，我们也想找到方法，老师您告诉我们啊。那老师只能说对不起，老师有这样的方法，那班级就人人都能考上水木大学。”
“每个人的学习的方法不一样，但老师教的都一样，考试的分数大家心里有数，那是因为同学们的学习方法不同。”
“郝平凡同学，就找到了属于他的方法，等会老师让他，分享一下属于他的学习心得。”
班级的注意力，第一次集中在郝平凡身上。
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“比如夏山同学。当然李墨同学是不可能的，李墨同学提升100分，那就超过总分了，但提高50分是有可能的。”
“那有同学就说，我们也想找到方法，老师您告诉我们啊。那老师只能说对不起，老师有这样的方法，那班级就人人都能考上水木大学。”
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