白池花费较短的时间讲述课程。其中大多数内容,安洁经过昨天的事情,或🏾多或少有些猜测。

    同时,也有一些新鲜的信息,是关于流沙、追光⛘🚭、和英雄之间的问题。

    安洁了解到,‘区域’创立以来,十二年间,始终锲而不🐇舍地寻🋸🞊找‘临界’。

    ‘临界’同样被称为新♥世界。🋴🝦🍖听白池讲述,‘临⛘🚭界’比起‘区域’,更能称之为新世界。

    在‘临界’生活的人,有几十亿的数量。城🞠🕦市占⛘🚭据了大部分地方,功能多的城市往往有许多高大繁华的建🚈👗筑群。

    瘟疫和战争不复存在,小🀻🂀孩和老🕵人可以肆意行走在阳光🜴🆘🏲下。

    夜晚🌙,他们的城🗰🟔市仍🞫然不会休眠,热闹依旧。

    白池说,‘临界’处在♥过去、现在、未来的时空中,流沙的任务是感知临界的位置,开启通往新世界的大门。

    课程的后半部分,教室的学生🋴🝦🍖或敷衍,或认真地在三个时空中寻找临界。

    每一名使用能力的学生,演化成了三种形态。前一秒的动作在后,现在的动作🜝夹在中间,前面是下一秒动作的预见。

    就连刘安山转过头和安♥洁说话的动作,也被分🙗🊞👜成⛘🚭三个部分。

    他的现在已经转过头,过去的影子却🗧🞀盯着前方,而将来的预见展开笑颜张嘴说话。

    ‘🐈♠🉵将来’做说话的动作持续两秒,刘安山粗犷的声音才传出:

    “白老师会每天留给学生宽裕的课堂时🝒🊢🝒🊢间,用来寻找临界。”

    “大部分学生的心思不在寻找临界上,他们只是做做样子,等待下课。”🛬🟠

    处在‘现在’的刘安山嘿嘿笑了,“我还是很想找到临界的。据说临界和三百年前的世界很相似,那样的世界任谁⛒🙷⛒🙷都会有期盼。”

    他看向窗外⚛💈🏹热烈的太阳,“可是几千🗧🞀人找了十六年,一无所获。”

    安洁一如既往地沉默。

    刘安山有些嗔怪地看了她一眼,🕵“我说小洁,叔算是🛮看出来了,你对新世界一点期盼也没有啊。”

    “不对!”刘安山自我否定,“应该🗧🞀说你对未来没有一点期盼。”

    “你没有幻想过未来的生活,想到在新世界体验一把舒服的日子吗?”🗯

    安洁认真地想了一会儿,“还是有的。”