随着时间的推移,⚹艾轻兰手中积累的绳结渐🕩🌔⚚渐的多了起来。

    “编织生命的诗篇”,某个萳族文艺青年就是这么理解艾轻兰的作品的。而根据某🍃🅞种神棍化的语言描述之后,艾轻兰的研究也确实充满了这种意味。

    生🚖📗命的本🔜质,实际上是血脉之中灵犀的传递。这种灵犀是用一种普通人无法想象的“语言”写出⚮🔮🃼来的这么说也没有问题。只是,这种“语言”一般情况下并不为人所理解。

    而博索这个萳族,却有一种惊人🈆的直觉,能够根据艾轻兰给出的那些“模型”,洞察其中🈲🂔的一些规律,🙽🏸🞵快速扭出艾轻兰想要的“长链”。

    现在,博🔜索只需要几个时辰就能够完成一个仿制生灵源质的结。

    但是,艾轻兰这边同样陷入了困顿当中。

    “不知道是不是我理解的问题😚。”她在休🈼🃮🛊息的时候,总是这么跟辰风说:“我现在已经开始怀疑了……或许博索🖃的‘回环诗’不是我想要的谜底。”

    辰风则总是🜊这么安慰她:“没事🈆。这只是一次尝试。”

    “这种已经到了临门一脚,结果就差一点点的😺🆟🐸感觉……”艾轻兰懊恼的抓着头发:“总觉得我漏了🉈🅗🆫什么…🗎…漏了什么呢?啊啊啊,总觉得像是有个家伙在跟我闹着玩。”

    “闹着玩?”辰风也浮现出一丝笑意。

    “嗯,小时候嘛,我就是骗你去拼一件碎瓷器来着,结果就因为我藏了一块不给你,你最后拼出来的形状和原来的形状完全不一样。”🍱🋴艾轻兰额头抵在树枝之上:“我总算理解你当🜸🆾🕋时急得快哭的心情了。这方天地也绝对是一个混蛋啊啊啊啊!居然也跟我玩这一套。”🛧🞭🗖

    辰风的脸色🜊从错愕变成摇头苦笑。他记得自己当年,只是担🁰心艾轻兰会被打,所以才着急……算了,这件事情的真相,其实无关紧要呢。

    “记忆”本就是一种靠不住的记录。在缺失了关键部分的情况🙩下,“拼图”完全有可能拼出决然不同🋱的结果。

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    而🚖📗在神州这边,一本即将名垂千古的教辅系列正在逐渐成型。

    当然,教辅。仙院的所有🌮🂡🐕教材都是由各大门派共同写出的,只有进入门派之后,各个门派的各个⚮🔮🃼讲师,才能够自行选择教材。

    教材的编订权,也就相当于“正🈆统”二字了🕩🌔⚚。

    想要主持教材的编订,没有半步逍遥就不用想了。而在万法门这一块,离宗连宗分歧无可弥和,下🉈🅗🆫场的无一例外,全是巅顶逍遥。

    所以,王崎一开始打的就是🇭🛶♕“😚教辅”的名义上的。

    而陈由嘉则表👘示不满:“别人明明是请你帮忙,🜟🃗🗿为什么最后做事的是我呢……”

    王崎现在状态异常慵懒,整个人歪在🖋👀宽大靠椅上🜟🃗🗿,拿着一本书,时不时翻两页,看一眼,还摇头晃脑做逍遥状⚍。而陈由嘉则伏案疾书,一刻也不得闲的样子。

    听了陈由嘉的抱怨,王崎轻飘飘的回了一🈼🃮🛊句:“🜟🃗🗿辰风不是你朋友吗?🄹🂡”