她既指派了蔓姊儿送柳奕回家,那便是真的帮忙。

    蔓姊儿果然背着一只大藤条篮子,顺带装了柳奕的衣裳,领着她朝回走。

    “恁没洗过衣裳罢?”曲蔓姊儿笑笑,“跟阿姊满一道,多洗几遭便会了。”

    柳奕仰脸却注意到了蔓姊儿的发色跟自己的一样偏枯黄,她说话时,一只虱子从头发丝里爬出来,又悄无声息地爬了进去。

    “谢谢曲阿姊。”柳奕真心实意感谢这小姐姐。

    “小事。”蔓姊儿一笑,像是浑不在意。

    在这群十多岁的姑娘们眼里,谁不是这么过来的。

    爷娘活计多没功夫顾家的时候,吩咐下孩子们做事,哪怕几岁十来岁的孩子原本什么也不会,便要开始干活了。

    受家庭重视的兄弟们是不可能洗衣的,小女孩们也自有生存之道。

    一路走着,柳奕心里生出无限感慨:幸好她家集体穿越,幸好柳大和柳氏原本就是比较疼爱孩子的父母。

    其实,在这时空普遍还没有啥家庭教育的观念,家庭关系是一种比较微妙的东西。

    好一些的情况,家里和美或者父母责任感强,孩子们遇事不懂的,爹妈会教导,每件事还能有个学习的过程。

    另有一种“粗放型父母”,要么太忙、要么少点观念、要么自己也是稀里糊突。

    毕竟半大孩子就开始当爹妈了,他们自己还什么都不太懂呢。

    遇上这样的爷娘,孩子就苦了,缺乏长辈教导,什么都得靠自学。

    尤其一些生活技能,在家长们眼中只是“简单的小事”,根本就不值得耐心细致地教,因为他们自己也是“莫名其妙”跟着别人学会的。

    在这样的家庭里,孩子只像个小玩意儿一般苟且着长大,那爹妈不奚落着自家孩子蠢笨就不错了,并不可能手把手的教育。

    照柳奕的理解,大靖这样的封建社会不仅是男女关系的不平等,封建家长制一样很可怕。

    就他们这个穷乡僻壤的白芸里来说,也是各色人等都有。

    在一部分人眼中,儿女只等同于自己的“财产”或者“养老保险”,儿子是传宗接代“工具”,女儿是生产过程中的附属品。

    就比如孩子端着一只陶盆摔倒了,“有无摔坏?”爷娘照旧得关怀一声的,但实际上,关心陶盆的时候比关心孩子的还多一点。

    尤其女孩,长大嫁人后就跟自己完全没了关联,又有谁会去教育家里的锅碗瓢盆呢。